Porque Para A Historia Da Educação é Importante Estudarmos Grécia E Roma

Coordenadoria de Educação ESCOLA: ____________________________________________________ ALUNO: _____________________________________ TURMA: ________ 2011 Secretaria Municipal de Educação Coordenadoria de Educação HISTÓRIA 1º BIMESTRE / 2011 - EDUARDO PAES PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO CLAUDIA COSTIN SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO REGINA HELENA DINIZ BOMENY SUBSECRETARIA DE ENSINO MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO MARIA DE…

DA REALIDADE ESCOLAR (PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO..11 4. ENTREVISTA COM PROFESSOR REGENTE.................................................... 15 5. OBSERVAÇÕES DAS AUAS (DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO)............................ 15 6. PROJETO: O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES - MUSEU...................................................................................................................... 18 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS…

também sempre estiveram comigo, apoiando-me com amor, carinho, amizade e palavras animadoras. Agradeço a todos os meus professores, tanto aos que me acompanharam durante essa Especialização, mas também a todos os anteriores, que fazem parte da minha história e contribuíram para a minha formação e para a pessoa que sou. Agradeço a meus irmãos, minhas amigas e amigos queridos pelos incentivos e pela compreensão das minhas ausências em encontros em função de estar estudando. Ao meu querido…

aos seus caracteres ancestrais se vem juntar uma série de novos caracteres por vezes bem diferentes dos que a raça lhes deu. No seu conjunto constituem uma alma coletiva poderosa mas momentânea. As multidões sempre desempenharam um papel importante na história, mas nunca tão considerável como nos nossos dias. A ação inconsciente das multidões, substituindo-se à atividade consciente dos indivíduos, é uma característica da época em que vivemos. INTRODUÇÃO A ERA DAS MULTIDÕES…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊCNIAS JURÍDICAS HISTÓRIA DO DIREITO PROFESSOR: ANTONIO CARLOS WOLKMER ACADÊMICO: FUNDAMENTOS DE HISTÓRIA DO DIREITO (Fichamento) SUMÁRIO INTRODUÇÃO p. 4 DIREITO E SOCIEDADE NO ORIENTE ANTIGO: MESOPOTÂMIA E EGITO

Hidrografia] 15:00 – 15:30 Pausa 15:30 – 17:00 3. Geografia Física [Clima – Vegetação – Fauna] 4. Geografia Humana [Sociedade – Cultura – Religião] Introdução ao Mundo Contemporâneo da Bíblia Os lugares da Bíblia sempre foram palco da história da humanidade. Também nos dias de hoje isso é uma realidade. Esta região é uma das maiores atrações turísticas do mundo: é um museu ao ceú aberto. Atualmente este mundo vive o presente entre o passado e o futuro: é o encontro…

Ao contrário dos postulados anarquistas, o homem é estimulado a criar e defender hierarquias, a buscar cada vez mais privilégios e destaques sociais, a desejar o poder. E ao conceber tais idéias como inerentes ao próprio ser humano, estende para a educação o papel de preparar o homem para o viver em sociedade. Sociedade cada vez mais competitiva, individualista, consumista, egoísta, materialista, repleta de violências (até dentro do âmbito escolar)... A brutalidade de hábitos tais…

cenário religioso brasileiro. Religião e interdisciplinaridade. Valores humanos, sociais, éticos e espirituais. Ética cristã. Visão cristã de ser humano e de mundo. OBJETIVOS DA DISCIPLINA 2.1 COMPETÊNCIAS: Analisar através de crítica reflexiva a história e o pensamento religioso e cristão bem como de sua prática, desenvolvendo, desta forma, os conhecimentos, os valores e as atitudes dos acadêmicos. 2.2 HABILIDADES: Reconhecer o fenômeno religioso como uma dimensão…

..........................20 Fig. 4. Praça di San Francesco (Itália).................................................21 Fig. 5. Praça San Marco (Veneza / Itália)............................................22 Fig. 6. Praça San Pietro (Vaticano / Roma).........................................22 Fig. 7. Praça Duomo di Catania (Itália)................................................23 Fig. 8. Vista parcial da Praça da Sé na cidade de São Paulo.............26 Fig. 9. Vista parcial da…

religioso brasileiro. Religião e interdisciplinaridade. Valores e direitos humanos, sociais, éticos e espirituais. Ética cristã. Visão cristã de ser humano e de mundo. OBJETIVOS DA DISCIPLINA 2.1 COMPETÊNCIAS: Analisar através de crítica reflexiva a história e o pensamento religioso e cristão bem como de sua prática, desenvolvendo, desta forma, os conhecimentos, os valores e as atitudes dos acadêmicos. 2.2 HABILIDADES: • Reconhecer o fenômeno religioso como uma dimensão…