Porque Os Alunos Vão As Aulas De Geografia

Escola estadual 11 de abril Disciplina: Licenciatura Geografia Supervisor (a) Técnico (a): Ivanil Alves Cabral Acadêmico (a)- estagiário (a): Samira Miranda dos Santos Série: 7ª ano: 2013. Turma: E Tempo da aula: 50 minutos Data: 13/05/2013 Tema: O que é migração? Objetivos Gerais: Compreender como se apresentam os movimentos migratórios no Brasil. Objetivos específicos: Observar os fluxos migratórios no Brasil e na…

Conteúdo Introdução 1 UNIDADE VII 2 Destaca os pontos fortes e fracos do programa de ensino de Geografia. 2 UNIDADE VIII 2 Identifique as funções da matéria no ensino de Geografia. 2 Defina: ideia, pré – conceito, noção e facto geográfico. 2 UNIDADE IX 3 Identifique os objectivos específicos da Geografia. 3 UNIDADE X 3 Destaca os princípios específicos no ensino de Geografia. 3 Princípio de correlação Ciências Naturais e Ciências Sociais ou Humana: 4 Princípio da mudança da escala 5…

Diante deste quadro a escola e principalmente a Geografia tem analisado como está seu papel e o seu agir. A Geografia “... tem procurado pensar seu papel nessa sociedade em mudança, indicando novos conteúdos, reafirmando outros, reatualizando alguns outros...” (CAVALCANTI, 2002, p.11). No final da década de 1970 começou um período de intensas mudanças no âmbito da pesquisa e ensino, este momento ficou conhecido como Movimento de Renovação da Geografia. A partir deste momento, muitos…

de geografia é do professor de geografia e não do professor de português. A tarefa de ensinar a ler e a escrever um texto de educação física é do professor de educação física e não do professor de português. A tarefa do professor de português é ensinar a ler a literatura brasileira. Ler e escrever são tarefas da escola, questões para todas as áreas, uma vez que são habilidades indispensáveis para a formação de um estudante, que é responsabilidade da escola. Ensinar é dar condições ao…

objetivo relatar as observações feitas durante o estagio em Ensino Fundamental, que teve início em 02 de Março de 2015 e se estendeu até o dia 17 de Abril de 2015. Durante este período foram observados o desenvolvimento do ensino e a interação entre alunos e professores entre si, e com o ambiente escolar. Este trabalho propõe o fortalecimento da relação entre a teoria e a pratica tornando um momento de importante contribuição no processo de formação dos docentes. O Colégio Magister…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: GEOGRAFIA – 80h UNIDADE 1 A GEOGRAFIA  Questões obrigatórias para o dossiê Tanto para esta unidade como para a Unidade 2, leia pelo menos os livros da bibliografia básica: 1. Liste o máximo de assuntos ou itens de Geografia que qualquer pessoa precisaria saber para ter uma vida melhor. Limites geográficos, meio ambiente, localização,…

INTRODUÇÃO A geografia vem passando por profundas transformações. Dentro deste contexto ela se apresenta como uma disciplina marcante e imprescindível para a formação de um cidadão crítico, e o professor tem um papel fundamental neste sentido para tanto sua formação deve ser sólida e contínua. O ensino da geografia deve levar o aluno a compreensão do lugar onde ele vive. Ela é um saber de caráter estratégico que não se serve apenas para educar o cidadão, mas também para ajudá-lo a…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório apresentado ao Cefêl / IGP: Por: Jairo Gonçalves de Araújo Como requisito à comprovação do Estágio realizado no Curso de Ensino Médio, na Modalidade Normal, em sequência ao Ensino Médio. Nome do aluno: Jairo Gonçalves de Araújo NOVA FRIBURGO / 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Elaborado por: Jairo Gonçalves de Araújo Aluna do Curso de Ensino Médio, na Modalidade Normal, em seqüência ao Ensino…

O ENSINO DE GEOGRAFIA E O APRENDIZADO NA ESCOLA1 LUCIANA BEDIN TADIOTTO; SAMIR RECALDE BOGADO2 JANICE LICIESKI SPANCESKI3 RESUMO A geografia vem passando por profundas transformações. Dentro deste contexto ela se apresenta como uma disciplina marcante e imprescindível para a formação de um cidadão crítico, e o professor tem um papel fundamental neste sentido para tanto sua formação deve ser sólida e contínua. O ensino da geografia deve levar o aluno a compreensão do lugar onde ele vive

Desafios na formação inicial do professor de Geografia: reflexões acerca da teoria e da prática Francisco Otávio Landim Neto* Maria Edivani Silva Barbosa** Resumo Este estudo tem por objetivo apresentar algumas reflexões acerca da formação inicial do professor de Geografia, com base nas experiências adquiridas em Estágios Curriculares Supervisionados em Geografia I, II, III e IV. Para tanto, o embasamento metodológico foi fundamentado em trabalhos realizados por estudiosos que pesquisam…