Porque O Senso Comum Não é Estruturado De Modo Que Nos Le

do bacteriologista ou do agricultor - o significado é bastante claro porque podemos obter unanimidade a respeito dos fins a serem atingidos, e podemos concordar quanto a tê-los atingidos ou não. Quando se aplica ao aperfeiçoamento do intelecto e espíritos humanos, é menos provável que concordemos em relação ao que a cultura é. O termo em si, significando alguma coisa a que se deve conscientemente aspirar em assuntos humanos, não tem uma uma história longa. Como alguma coisa a ser…

Luria conseguiu ampliá-la, aplicando-a ao Sistema Nervoso Central humano. Para isto realizou a revisão de três conceitos: função, localização e sintoma, que veremos a seguir. Para Luria, a função cerebral não pode ser entendida como a função de uma área em particular, assim como a função respiratória não é “propriedade” apenas do pulmão, mas de todo o sistema respiratório. A função passa a ser entendida como um sistema funcional completo e complexo, sem reduzir uma atividade cognitiva…

da gestão, correlatos ao da sociologia. A compreensão da forma de investigar de Bourdieu apresenta uma dificuldade radical: o seu método não é suscetível de ser estudado separadamente das pesquisas onde é empregado (Bourdieu et al., 1990). Consta do cerne do que ele denominou de “estruturalismo genético” ou construtivista, a convicção de que as idéias, não só epistemológicas, mas até mesmo as mais abstratas, como as da filosofia, as da ciência e as da criação artística são…

MESMO. Produzir um texto é para muitos uma tarefa difícil. É comum surgirem dúvidas de como começar, de como expressar ou criar idéias, como usar as palavras e quais usar, de como terminar, enfim, há muitas incertezas que acabam bloqueando o raciocínio e levando, muitas vezes, a desistir de escrever. A sensação de mal-estar diante da folha de papel pode vir acompanhada do medo de errar ou de ver rejeitada o seu texto por quem o lê, pois se pensa em “agradar” o professor, por…

informativa e formativa, o indivíduo poderá aprimorar a escrita, desenvolvendo-a com mais coesão e conhecimento científico, cultural, entre outros, composta por informações pertinentes a um determinado assunto. Entretanto, a leitura e a escrita não podem ser definidas como uma simples decodificação de símbolos, mas sim um meio para ampliar os conhecimentos dos alunos e sua visão de mundo. Diante disso, questiona-se: O que deve ser feito para que o aluno adquira um hábito de…

natureza semelhante, em sua vida e não necessariamente só na escola (...)” Segundo o texto acima, pode-se inferir: I) O conhecimento histórico, assimilado pelo aluno durante os anos de escolarização, permite uma análise crítica sobre a realidade que o cerca. II) O conhecimento histórico, assimilado pelo aluno durante os anos de escolarização, não permite uma análise crítica sobre a realidade que o cerca, pois a história trata do passado, do acontecido e não o ajuda a refletir…

Wahl.) Em 1970, na Universidade de Búfalo (Estado de Nova lorque), M. Foucault oferece uma versão modificada dessa conferência, publicada em 1979 nos Estados Unidos (ver 11- 258, vol.III da edição francesa desta obra). As passagens entre colchetes não figuravam no texto lido por M. Foucault em Búfalo. As modificações que ele tinha feito estão assinaladas por uma nota. M. Foucault autorizou indiferentemente a reedição de uma ou da outra versão, a do Bulletin de la Societé Française…

Psicologia Social Contemporânea: livro texto. 2 ed. Petrópolis: Vozes, 1998. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS Fátima O. de Oliveira Graziela C. Werba Discorrer sobre Representações Sociais (RS) não tem sido uma tarefa fácil. Elas se colocam, em parte, na ordem da “utopia” Por que RS lembra utopia? Porque nunca se chega ao limite deste conceito: ao nos aproximarmos dele, o vemos escorregar para mais longe, obrigando-nos a transpor nossas próprias fronteiras buscando, novamente, aquele…

que o próprio partido político é considerado como elemento de base para a existência de uma democracia, eis que trata de uma associação que aglutina as forças políticas, sendo isso indispensável para a realização do jogo democrático, que ocorre de modo continuado. A Constituição Federal Brasileira, no seu artigo 1.º , Parágrafo Único, consagra a democracia representativa, ao afirmar: “Todo poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos…

Eric dos Santos Pinho** SUMÁRIO: 1. Introdução – 2. Breve histórico da leitura – 3. Definição de leitura – 4. Tipos de leitura – 5. O que é aprender? – 6. O aprendizado da leitura – 7. A importância do ensino da leitura – 8. Ler para aprender – 9. Não existe ensinagem sem motivação – 10. O professor como agente emancipador da leitura – 11. O leitor trabalhado por sua leitura – 12. Conclusão – 13. – Referências bibliográficas. Resumo: O presente trabalho busca demonstrar a…