Porque O Construtivismo Se Tornou Tão Popular No Brasil

A PEDAGOGIA NO BRASIL DEMERVAL SAVIANI A palavra “glossário’’ provém do grego “glossarion’’, que por sua vez deriva de “glossa’’, que significa língua. Glossário significa então o conjunto de palavras da língua referida a uma área de conhecimento apresentadas com os respectivos significados. O glossário pedagógico que apresento ao leitor é distinto, portanto de um “dicionário de pedagogia”. Este procura registrar, senão todos, a maioria dos termos constitutivos do campo pedagógico,…

inicio a uma era onde a informação não terá mais valor? Hoje é tudo muito incerto, vazio. Isso se reflete nas mais variadas áreas do cotidiano da 5 humanidade, seja no âmbito das instituições – e há quem acredite que as instituições já não são mais tão sólidas como acreditava-se – ou seja no âmbito pessoal de cada indivíduo. Estamos cercados de mediadores, de coisas que fazem quase tudo por nós e que a cada dia desempenham funções mais e mais importantes. Sendo assim, por que a…

problematizar o brizolismo, desencadeador de reações que oscilam da devoção à aversão incondicional de parte de intelectuais (SENTO-SÉ, 1999), exigindo-nos um rigor redobrado na avaliação do tema. Um marco legal dessa perspectiva de educação escolar no Brasil é a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei n. 9.394 / 1996 – que explicita em seu art. 34, § 2.°, a meta de ampliação gradativa do horário escolar para o regime de tempo integral. Contudo, a educação integral é, há…

aquém do que se anunciava e se desejava. A Informática na Educação ainda não impregnou as idéias dos educadores e, por isto, não está consolidada no nosso sistema educacional. Nós futuros profissionais de educação não podemos abrir mão desse recurso tão importante nos dias de hoje, pois o conteúdo a ser trabalhado fica de fácil explicação em uma aula de geografia utilizando softwares educacionais como Google Earth, (fotos de satélites do mundo todo), por exemplo. Esse programa faz…

109 Os estudos de antropologia da saúde/doença no Brasil na década de 1990 Health and illness’ antrophological studies in the 90’s in Brazil Ana Maria Canesqui 1 Abstract This article reviews and comments the anthropological and qualitative studies about the sociocultural dimensions of health and illness. It focus the different intellectuals positions, the concepts and methodologies and includes the theme sexuality, disease and genders relations. The article discuss some factors

monografia e em tudo o que eu faço. Lorena Rossi: por desde sempre ser minha querida amiga, minha companheira de estudos (ou de enrolação), de vida e de farras, e por, apesar de estudar econômia, me acompanhar enquanto escrevo e ainda me ouvir falar do construtivismo com a maior atenção. Aos meninos (Amon; Artur; Felipe; Lócio; Pipo; Lucas e Digão): por serem meus amigos e sempre estarem disponíveis para os momentos em que mais precisei me distrair e me divertir. Morgana Lima: por todo…

____________________________________ 2º Examinador _________________________________ Professor Coordenador do Curso DEDICATÓRIA Aos meus pais, Santana Alves de Sousa e José Alves de Sousa, um de seus sonhos tornou-se real. Seus ensinamentos me ajudaram a chegar até aqui, onde vivenciei momentos oportunos, fazendo-se presentes e orientando-me durante a caminhada. Sei que estão muito orgulhosos. AGRADECIMENTOS …

facetas, e sua integração com o processo de letramento. Palavras-chave: alfabetização; letramento; métodos de alfabetização [pic] ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CAMINHOS E DESCAMINHOS Magda Soares Um olhar histórico sobre a alfabetização escolar no Brasil revela uma trajetória de sucessivas mudanças conceituais e, conseqüentemente, metodológicas. Atualmente, parece que de novo estamos enfrentando um desses momentos de mudança – é o que prenuncia o questionamento a que vêm sendo…

...........125 O teórico do ensino como processo social– Márcio Ferrari ANÍSIO TEIXEIRA............................................................................................................129 O inventor da escola pública no Brasil – Márcio Ferrari CARL ROGERS................................................................................................................133 Um psicólogo a serviço do estudante– Márcio Ferrari B.F. SKINNER.....................

...........109 O teórico do ensino como processo social– Márcio Ferrari ANÍSIO TEIXEIRA............................................................................................................112 O inventor da escola pública no Brasil – Márcio Ferrari CARL ROGERS................................................................................................................116 Um psicólogo a serviço do estudante– Márcio Ferrari B.F. SKINNER.....................