Porque Ler Os Clássicos Infantis Desde Cedo

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Daniela Muniz de Oliveira Sandy A Literatura Infantil na Educação Cidade 2010 Daniela Muniz de Oliveira Sandy A Literatura Infantil na Educação Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Fabio Goulart de Andrade Tutor…

elas, simplifiquei-me”. Monteiro Lobato RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo apresentar a relevância da literatura infantil na formação do leitor, no sentido de qualificação intelectual e consequentemente um cidadão apto a ler com prazer e reflexão. Estabeleceu-se, portanto, um histórico da construção do conceito de infância, das origens da literatura infantil e da evolução dos estudos teóricos sobre essa literatura. Fez-se, ainda, uma abordagem específica da literatura…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia CLARICE DREXLER CONTOS DE FADAS: Os Contos No Desenvolvimento Infantil Concórdia 2012 CLARICE DREXLER CONTOS DE FADAS: Os Contos No Desenvolvimento Infantil Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como Requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Orientador: Okçana Battini

fim de se utilizar recursos adequados para a realização do proposto. Objetivos gerais e específicos O que se pretende com este projeto? Estes objetivos visam à criação de uma nova consciência sobre uma determinada atividade. Justificativa Porque a criação deste projeto é importante? O que ele pretende modificar? A criação de um projeto deve atender a uma necessidade de modificação de algum comportamento/atitude. Metodologia É como, isto é, de que forma este projeto será…

(ditado popular) é porque o filho tem em seu pai sua primeira e principal fonte de educação, sendo assim, se o pai faz coisas erradas, perante a sociedade, seu filho se espelhará para fazê-las também. Todos têm acessos gratuitos à principal fonte de educação: a escola, sobre ela afirma Everett Reimer: “Presume-se que o papel da escola é educar. Esta é sua ideologia e seu propósito público. As escolas atravessam os tempos sem serem contestadas, pelo menos até recentemente, em parte…

INTRODUÇÃO O tema aqui apresentado refere-se à educação e, de modo específico, à Educação Infantil. Justifica-se o trabalho pela relevância social do tema “Leitura na Educação Infantil: a importância da magia dos contos infantis na formação de leitores desde a pequena infância”, uma vez que ler livros de literatura infantil é descobrir a passagem para um mundo não só de fantasias, mas também de realidades. Ler histórias nos permite vivenciar essas experiências em diferentes momentos,…

na Educação Infantil Silvana de Oliveira Augusto ISE Vera Cruz - Instituto Avisa lá Secretaria Municipal de Educação de São Paulo Resumo: O texto pretende enfrentar alguns mitos e mal entendidos sobre o trabalho com a linguagem escrita na educação infantil, discutindo a adequação do uso dos termos alfabetização e letramento para a compreensão das especificidades do trabalho pedagógico direcionado à linguagem escrita com crianças de zero a cinco anos. Defende-se neste texto a ideia de…

129. 130. 131. 132. 133. 134. 135. 136. 137. 138. 139. 140. 141. 142. 143. 144. 145. 146. 147. 1. 1. INTRODUÇÃO A história da literatura infantil tem relativamente poucos capítulos. Começa a delinear-se no início do século XVIII, quando a criança pelo que deveria passa a ser considerada um ser diferente do adulto, com necessidades e características próprias, pelo que deveria distanciar-se

proposta participativa no processo de ensino aprendizagem, que interfira diretamente na realidade do aluno e na percepção dos conteúdos a serem aprendidos por ele. Mostrar que a leitura está ligada ao homem da mesma forma que a pele ao corpo, saber ler implica não somente em decifrar as palavras, os símbolos escritos, mas também compreender o significado das palavras. SUMÁRIO Introdução. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

LITERATURA INFANTIL E O LEITOR BURGÊS A LIteratura Infantil na Escola: um pequeno esboço de sua importância. Viviane Maria Forstner Matozzo Psicopedagoga e professora de Ensino Fundamental A Literatura Infantil não tem uma origem definida, muitos afirmam que tenha surgido da literatura oral, outros dizem foi através de adaptações de obras de adultos. Ficamos em dúvida em afirmar qual a sua origem. Mas podemos definitivamente dizer que ambas as tendências contribuíram para a sua formação.