Porque Incluir No Currículo A área Conhecimento Da Natureza E Da Sociedade

SERVIÇO SOCIAL Disciplina: Trabalho Profissional lV Orientador: Prof. ADARLY R. MOREIRA GOES Caxias do sul 2010 Introdução A supervisão é considerada como uma das atividades indispensáveis e é integrada no currículo do Serviço Social. O Estágio supervisionado, enquanto espaço pode fazer, onde se concretizam ações profissionais, e tem como objeto as múltiplas expressões da questão social. E este espaço reconhece as particularidades profissionais,…

CURRICULAR Currículo significado e concepções. Diferentes paradigmas na área de currículo e o processo histórico que envolve a seleção, organização e distribuição do conhecimento. As Práticas Curriculares e o cotidiano da escola. Uma análise das propostas curriculares entre o real e o oficial. O Currículo à luz da legislação educacional referente aos anos iniciais da Educação Básica.. OBJETIVOS: • Discutir as diferentes curriculares bem como as diferentes concepções de…

sociais, lingüísticas ou outras. Neste conceito devem incluir-se crianças com deficiência ou superdotadas, crianças da rua ou crianças que trabalham, crianças de populações imigradas ou nômades, crianças de minorias lingüísticas, étnicas ou culturais e crianças de áreas ou grupos desfavorecidos ou marginais." (Declaração de Salamanca, UNESCO, 1994). RESUMO Este trabalho monográfico identifica e analisa as variadas medidas educacionais para a sociedade, desde aquelas de caráter…

2.2.1. Religião como área de conhecimento humano.................................................. 24 1.2.2.2. Religião como sistema cultural integrado........................................................... 26 2. O ensino religioso no contexto da educação e escola........................................... 28 2.1. A diversidade cultural e religiosa no contexto escolar............................................. 28 2.2. Ensino Religioso como disciplina e conhecimento.....................

fundamental da educação no desenvolvimento das pessoas e das sociedades amplia-se ainda mais no despertar do novo milênio e aponta para a necessidade de se construir uma escola voltada para a formação de cidadãos. Vivemos numa era marcada pela competição e pela excelência, em que progressos científicos e avanços tecnológicos definem exigências novas para os jovens que ingressarão no mundo do trabalho. Tal demanda impõe uma revisão dos currículos, que orientam o trabalho cotidianamente…

CONTRIBUINDO PARA A COMPREENSÃO DA NATUREZA DA CIÊNCIA The teaching of History of Chemistry: improving the knowledge about the nature of science Maria da Conceição Marinho Oki1 Edílson Fortuna de Moradillo2 Resumo: Relata-se um estudo de caso que teve como objetivo explorar as potencialidades de aproximação entre História e Filosofia da Ciência da educação científica mediante utilização do ensino de História da Química. Visou-se auxiliar os alunos na compreensão da natureza da…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL 5.1 Aspectos filosófico-conceituais A educação ambiental, enquanto prática que visa à transformação da óptica social a respeito das questões ambientais, vem merecendo destaque em inúmeras discussões nos mais variados setores da sociedade. A partir dessas discussões, ocorridas tanto em âmbito local quanto global, foram construídos os princípios norteadores dos quais nos ocuparemos de agora em diante. Definir educação ambiental não é uma tarefa particularmente…

Organização escolar possui três áreas fundamentais de gestão onde os objectos, actividades, serviços e órgãos se enquadram, se sistematizam, se em grupos: GESTAO ESCOLAR (pedagógica/didáctica, funcional e dos espaços e administrativo/financeira). Numa visão sectorial, segundo uma perspectiva linear e, de certo modo radical, podemos dizer que uma escola que sobrevalorize a área administrativo-financeira nunca beneficiara de uma autêntica e rica acção pedagógica. A rapidez administrativa…

garantidas condições apropriadas de atendimento, para que a diversidade não se transforme em desigualdade social. Assim sendo a inclusão social se traduz na garantia do acesso das pessoas portadoras de necessidades especiais ao espaço comum da vida em sociedade. A inclusão social quanto a escolar, a qual estão intimamente ligadas, são necessárias para que haja uma “globalização” de direitos que todos os seres humanos ditos “normais” e os com alguma necessidade especial merecem.…

Diversidade e currículo Do ponto de vista cultural, a diversidade pode ser entendida como a construção histórica, cultural e social das diferenças. A construção das diferenças ultrapassa as características biológicas, observáveis a olho nu. As diferenças são também construídas pelos sujeitos sociais ao longo do processo histórico e cultural, nos processos de adaptação do homem e da mulher ao meio social e no contexto das relações de poder. Sendo assim, mesmo os aspectos tipicamente