Porcentagem

PORCENTAGEM : O que é preciso saber : Símbolo : % Significado qualquer número acompanhado desse símbolo (%) deverá ser imediatamente dividido por (100) Ex 1: 20 %= 20 = 1 100 5 Observou que todo número percentual tem um equivalente fracionário ? EX 2 : 25 %= 25 = 1 100 4 EX 3 : 100 % = 100 = 1 = 1 ( UM INTEIRO) 100 1 atenção : porcentagem e fração não tem significado nenhum isoladamente isto é : 20 % , 30 % , 2 , 4 não significa nada 35 Então lembre…

modo que as duas primei-ras recebam quantias iguais e a terceira receba o dobro do que receber as duas primei-ras? K ) - Ao triplo de um número foi adicionado 40. O resultado é igual ao quíntuplo do número. Qual é esse número? Exercícios de Porcentagem: 1 - Analise a informação abaixo acerca de valorização de imóvel. A - Partindo do pressuposto que o preço médio da comercialização do M2 em SP era de R$ 2.080,00 – Qual é esse preço aplicando a valorização informada? B –…

Capitulo I Porcentagem Introdução: Quando uma razão é apresentada com o conseqüente 100 ela é chamada razão centesimal. Uma outra forma de representarmos as razões centesimais, muito usada principalmente no universo econômico-financeiro, é substituir o conseqüente 100 pelo símbolo % (que lemos : por cento). 80  80% Esse numeral 80% e denominado taxa percentual ou centesimal. 100 Elementos do Cálculo Percentual: Vimos que: 12 80  15 100 Neste exemplo chamado o 12 de…

PORCENTAGEM 1- Uma pessoa comprou determinada mercadoria e obteve desconto de 8%. Calcule o preço da mercadoria sabendo que o desconto foi de R$ 2,80. 2- O preço de custo de um produto é R$ 45,00. Um comerciante vende por R$ 60,75. Qual a taxa de lucro sobre o preço sobre o preço de custo? 3- Num determinado ano a população de uma cidade era de 60.000 habitantes. No ano seguinte aumentou para 61.920 habitantes. Qual foi a taxa de crescimento de um ano para outro? 4- Numa…

EXERCÍCIOS SOBRE PORCENTAGEM QUESTÃO 01 – Uma conta de R$ 130,00 é paga com atraso sofrendo uma multa de 11% no seu valor de nota. Nestas condições, qual a quantia que será paga nesta conta? a) b) c) d) R$ 14,30 R$ 115,70 R$ 144,30 R$ 139,60 QUESTÃO 02 – Anita resolveu sair para fazer compras na Ricardo Eletro. “Ela comprou uma televisão de 29” no valor de R$ 1300,00; uma geladeira de R$ 2 400,00; um forno microondas no valor de R$ 580,00 e um DVD de R$ 400,00 dividindo o valor total…

QUESTÃO 07 Um pesquisa realizada na Escocia mostrou que no primeiro semestre deste ano 295 doentes cardiacos precisaram de transplantes, mas só 131 conseguiram doadores. O % aproximado de doentes que nao conseguiram o transplante? 295(total) - 131(cons) = 164 não conseguiram 295 ---- 1 164 -----x 56% Alternativa (C) QUESTÃO 08 - população do Litoral Norte do Rio Grande do Sul, num final de verao, representava 1110% da população do inverno. Se naquele final de semana havia…

PROBABILIDADE ESPAÇOS AMOSTRAIS e EVENTOS EXPERIMENTO ALEATÓRIO É aquele que pode fornecer diferentes resultados, mesmo que repetido sempre da mesma maneira. ESPAÇO AMOSTRAL É o conjunto de todos os resultados possíveis de um experimento aleatório. O espaço amostral é denotado por S. ESPAÇOS AMOSTRAIS DISCRETOS E CONTÍNUOS: Um espaço amostral é discreto se ele consiste em um conjunto finito ou infinito contável de resultados. Ex: S = {sim, não}; S = {baixa,…

ENSINO-APRENDIZAGEM DAS RELAÇÕES NUMÉRICAS NA ESCOLA: PANORAMA DO ENSINO DA MULTIPLICAÇÃO Resumo: Neste artigo, trataremos de alguns aspectos relevantes do ensino-aprendizagem da multiplicação, elencando alternativas encontradas na literatura em também baseadas em nossas experiências como docentes. A partir de uma análise da abordagem tradicional, e a partir de nossas experiências como docentes, identificamos alguns possíveis pontos de melhoria no ensino-aprendizagem dessa relação

O VALOR DO DINHEIRO NO TEMPO OBJETIVO DO CURSO Discutir o papel do valor do tempo em finanças, o uso de ferramentas computacionais e os tipos básicos de fluxos de caixa. Compreender os conceitos de valor futuro e valor presente, seu cálculo para quantias individuais e a relação entre os dois valores. Obter o valor futuro e o valor presente de uma anuidade ordinária e de uma anuidade antecipada e encontrar o valor presente de uma perpetuidade. Calcular tanto o valor…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA Boa Vista 2011 Universidade Federal de Roraima Roberto Ramos Santos Reitor Gioconda Santos Souza Martinez Vice-Reitora Pró-Reitora de Planejamento e Desenvolvimento Institucional Ednalva Dantas Rodrigues da Silva Duarte Pró-Reitora de Graduação Luiz Alberto Pessoni Pró-Reitora de…