Por Uma Geografia Nova

SALA DE AULA DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA Caxias/MA 2012 ANTUNES, Celso. A Sala de Aula de Geografia e História. 7ed. Campinas- SP: Papirus Editora, 2010. Nesta obra falar da aprendizagem significativa, das inteligências múltiplas e das competências, de duas perspectivas correlação: seu uso prático no cotidiano do professor em sala de aula e sua relação com os conteúdos e saberes inerentes aos novos conceitos de geografia e…

PLENA EM GEOGRAFIA DISCIPLINA: GEOGRAFIA HUMANA DOCENTE: AIALA COLARES DE OLIVEIRA COUTO FICHAMENTOS: OBRAS E OLHARES, A INSENSÍVEL NATUREZA SENSÍVEL, DIÁLOGO COM OS HUMANOS E OS FÍSICOS: POR UM MUNDO EXPERIMENTADO POR INTEIRO CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA- PA Março/2011 GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO CAMPUS VII NÚCLEO DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA CURSO DE GRADUAÇÃO E LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA DISCIPLINA:…

A GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A autora Helena Copetti Callai, destaca o ensino de geografia como uma disciplina que compreende a leitura do mundo, na qual a autora salienta um ensino dinâmico e interativo levando a aluno a aprender de uma maneira diferenciada desconstruindo hábitos ultrapassados onde só se aprende e ensina geografia somente pelos livros didáticos embora seja muito importante. Assim pensar uma maneira significativa e menos maçante de ensinar geografia na

HITÓRIA DA GEOGRAFIA SISTEMATIZAÇÃO DA GEOGRAFIA: UMA ANÁLISE CRÍTICA O estudo da geografia abrange, hoje, grande complexidade de aspectos. O desenvolvimento dos meios de comunicação, o crescimento demográfico, descoberta de novos meios de explorar a superfície terrestre, a evolução da técnica em geral, e a entrada do capitalismo trará profundas transformações na geografia, no plano da realidade e no plano do saber. A geografia começa a ser observada a partir do momento em que se…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA PROFESSOR JARLEY RUBENS DEBATE SOBRE ALEXANDER VON HUMBOLDT E A GÊNESE DA GEOGRAFIA MODERNA ALINE PATRÍCIA GESIVAN BENVINDO GUILHERME MELO LEYLANE PEREIRA MARLI DIAS FLORIANO 2014 DEBATE E EPISTEMOLOGIA NA GÊNESE DA GEOGRAFIA MODERNA Pensamento e Imaginação Geográfica 1. QUEM FOI ALEXANDER VON HUMBOLDT Alexandre Von Humboldt (1769-1859) foi um dos…

A CONSTRUÇÃO E O USO DA MAQUETE DA BAIXADA SANTISTA NO ENSINO DE GEOGRAFIA Clézio Santos/UNICAMP/FSA/UNIFAI e UNIMES clezio.santos@ig.com.br INTRODUÇÃO Para realização do estudo da Geografia de um lugar, geralmente são utilizados mapas, mas, apesar de documentos tecnicamente muito adequados, os mapas são de difícil compreensão, como, por exemplo, aos alunos de ensino fundamental e médio. Por meio de uma maquete é possível ter o domínio visual de todo conjunto espacial que é…

BÁSICA – PARFOR LICENCIATURA INTEGRADA EM HISTÓRIA E GEOGRAFIA ANA GELLY LOBATO TAVARES PEDROSA ANA NERE LOPES PONTES FREDSON MARINHO GONÇALVES RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO DOCENTE M GEOGRAFIA II ORIXIMINÁ 2014 ANA GELLY LOBATO TAVARES PEDROSA ANA NERE LOPES PONTES FREDSON MARINHO GONÇALVES RELATÓRIO DE ESTÁGIO DOCENTE EM GEOGRAFIA II Relatório apresentado à disciplina de Estagio Docente em Geografia II. Como requisito avaliativo da…

E com o passar dos tempos a geografia analítica foi perdendo a convicção em face as criticas que surgiram contra os seus métodos de bases frágeis e não convincentes, até mesmo por que o avanço dos anos e da tecnologia pediam novos conhecimentos mais aprimorados e a nova geografia não oferecia isso. Inserido nos modelos da geografia teoretica quantitativa estava a racionalidade, objetividade e acima de tudo considerava o espaço isomórfico. Entretanto, o individuo não pode ser considerado…

A GEOGRAFIA BRASILEIRA, HOJE: ALGUMAS REFLEXÕES. A geografia brasileira ganha mais especificidade na medida em que os geógrafos se acarretam em pensar /refletir sobre mundo em que vive. Sendo que ao mesmo tempo as especificidades se dariam em função as singularidades vividas no Brasil, com planos de análises geográficas com interação de outras categorias, criando assim novos métodos para articulações e conteúdos dentro da Geografia. Desse modo, os movimentos de análises e métodos da construção

Aldo Gonçalves de Oliveira A AULA DE CAMPO EM GEOGRAFIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA ESCOLA THE GEOGRAPHY LESSON IN FIELD AND ITS CONTRIBUTIONS TO THE TEACHINGLEARNING PROCESS IN SCHOOL Joel Maciel Pereira Cordeiro Geógrafo (UEPB). Professor de Geografia da Escola Municipal de Ensino Fundamental “Ulisses Maurício de Pontes”, Sertãozinho (PB). Aldo Gonçalves de Oliveira Geógrafo (UEPB). Mestre em Geografia (UFPB). Professor Assistente da…