Por Uma Educação Do Campo

Antropologia e/da Educação no Brasil: entrevista com Neusa Gusmão entrevistador: amuRabi oliveiRa Universidade Federal de Alagoas, Maceió, Alagoas, Brasil DOI: 10.11606/issn.2316-9133v22i22p147-160 Neusa Maria Mendes de Gusmão é uma antropóloga paulista, graduou-se em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo em 1973, na mesma instituição que defendeu seu mestrado em 1977, onde iniciou investigações que marcaram a sua trajetória, no campo…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES COLEGIADO DE PEDAGOGIA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NOS MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO NO OESTE PARANAENSE O Caso Rio Bonito do Iguaçu (de 1980 à 2007 ) CLÁUDIA REGINA PAESE CASCAVEL, MARÇO DE 2008. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES COLEGIADO DE PEDAGOGIA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO NO OESTE PARANAENSE O Caso Rio Bonito…

Centro de Educação Profissional Hélio Augusto de Souza Portfólio Curso: Administração Turno: Manhã Módulo: I Aluno: Ramon de Jesus Bastos Oliveira Nº 37 São José dos Campos 2013 Centro de Educação Profissional Hélio Augusto de Souza Pensamentos “Se quiseres seguir adiante com glória, tenha ciência de que às vezes é necessário mudar a estratégia do jogo radicalmente. Você poderá perder muitas peças e muitas batalhas no caminho. E não importa

CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FISICA Felipe de Oliveira Torres Douglas Gomas da Silva Março 2013 Felipe de Oliveira Torres Douglas Gomas da Silva Campos de Atuação do Profissional de Educação Fisica Trabalho apresentado à Universidade do Grande Rio Professor José de Souza Herdy, como parte dos requisitos parciais para a…

A formação do professor do campo As reflexões apresentadas aqui se referem ao processo de discussões realizadas em torno do objetivo central do Curso de Formação de Professores do Campo, e em torno da construção do seu currículo. Constatou-se que a montagem e realização do curso, estruturado a partir das áreas mencionadas, representou, para os docentes envolvidos, o exercício de pensar e propor conteúdos, materiais e atividades que não apenas ultrapassassem os limites das disciplinas…

I CAPÍTULO 1.1 Educação brasileira: conceitos básicos O quadro de submissão e antagonismo notados no sistema da educação brasileira, mais especificamente na relação entre educação e sociedade é de fato uma situação insuperável, pois resultam da aplicação de teorias pedagógicas educacionais diferentes entre si, mas que em geral pregam tanto o estilo liberal quanto o conservador. “[...] o modelo liberal conservador da sociedade produziu três pedagogias diferentes” (LUCKESI, 1984, P.…

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO DO CAMPO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO BÁSICA DO CAMPO FICHA DE INSCRIÇÃO PARA PROCESSO SELETIVO DE TUTOR 1. Dados Pessoais Nome (completo e por extenso): Inscrição para processo seletivo de: ( ) Tutor a distância ( ) Tutor presencial Para tutoria presencial, indicar o município para o qual está concorrendo (assinalar somente uma

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA PROPOSTA DA ARTICULAÇÃO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA AOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO1 RODRIGUES, JUCIMAR DE SOUZA2 RESUMO: A educação do campo vem ganhando espaço nas pesquisas científicas e no meio educacional contemporâneo, porém se trata de uma…

objetivo resgatar a História da Educação Brasileira da Região Oeste do Paraná, bem como, levantar e catalogar fontes que possam contribuir para a história da região. Pretende-se ainda evidenciar o contexto histórico da educação, no período entre 1980 e 2007, identificando o percurso da mesma, tendo presente o surgimento dos chamados novos movimentos sociais do campo. As informações obtidas em nossa pesquisa servirão para articular a educação e movimentos sociais do campo. A…

OLHARES DOCENTES SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DA COLEÇÃO GIRASSOL – “SABERES E FAZERES DO CAMPO” 2 Maricélia Ferreira Batista1 Ivânia Paula Freitas de Souza RESUMO O livro didático da coleção Girassol: Saberes e Fazeres do campo sugerido pelo Programa Nacional do Livro Didático - PNLD- adotado nas escolas do campo multisseriadas do Brasil, representam uma conquista importante para a Educação do Campo. Buscou-se nesse estudo, evidenciar o olhar dos professores sobre este material tendo como…