Por Dentro Da Historia 3

os mesmos movimentos, mas sempre deitado: de barriga para cima, de lado, de bruços, etc. Tentar explorar o máximo de movimentos de todas as partes do corpo. Congela e faz o SIFUCHIPA. Ex. 3: Movimento com apoios. Realizar movimentos variados explorando todas as partes do corpo. Primeiro com 4 apoios, depois com 3 e depois com 2. Neste pode se movimentar pela sala. Em cada etapa congela e faz o SIFUCHIPA. INTERPRETAÇÃO DE TEXTO Exlcamação – uso da exclamação para chamar atenção, a…

PLANO DE AULA Instituição: E.E. Dra. Isabel Campos Professor (a) Leandro Cícero Alves Disciplina: História Período: Vespertino Turma: 3º C Tema: Revolução Russa Tempo Previsto: 5 aulas de 50 (cinquenta minutos) 1. Objetivo Geral Apresentar o contexto do processo revolucionário, que forçou uma ruptura social e política inédita, cujos desdobramentos se refletiram por todo o século XX. 2. Objetivos específicos Permitir aos alunos a reflexão sobre o movimento revolucionário, e quanto aos

tempo são bases no estudo da geografia e da história, Todas as duas são ciências sociais que se diferem das ciências da natureza ou exatas. Portanto, História tem a ver com o processo histórico do ser humano. Neste trabalho através da linha do tempo procura-se entender como se deu o desenvolvimento das civilizações antigas, como era o seu processo de organização social, econômico, político e administrativo, a Geografia estuda o ser humano dentro do contexto de natureza a qual faz parte, a

historicamente, bem como a importância de inseri-la como sujeito da história. Por meio de pesquisa bibliográfica, foram realizadas pesquisas em livros, sites da Internet, revistas especializadas e artigos que procuram evidenciar a trajetória e função da mulher em diferentes tempos na sociedade, descrevendo sobre as transformações que foram necessárias para que a sociedade começasse a tratá-la sob um novo olhar. Para abordar sobre a história das mulheres ocidentais e principalmente…

Objetivo: Tomar o lugar do outro na roda REGRAS 1-Todos em círculo voltados para o centro. 2-Um circulando do lado de fora da roda com um lenço, até deixá-lo atrás de alguém. 3-Este deverá pegar o lenço no chão e tentar pegar quem colocou antes que ele alcance seu lugar. 4-Se for apanhado vai para o “choco” (dentro da roda) 5-Quando for colocado o lenço atrás de um distraído quem está no “choco” poderá pegá-lo e este irá para o “choco” no seu lugar. 6-Termina quando acabar o interesse dos

___________________________________ 04 3. Émile Durkheim ________________________________________________ 05 4. Bronislaw Kasper Malinowski ____________________________________ 06 5. Conclusão ____________________________________________________ 07 1. Introdução Neste capítulo, “Voando Alto”, Rocha comparando o evolucionismo e o difusionismo, por mais distantes que pareçam ter sido, dita que tem algo em comum, ou seja, ambos os trabalhos produzidos demonstravam a…

Vista/RR – 2014 SUMÁRIO 1.Apresentação...........................................................................................4 2.Problema.................................................................................................5 3. Objetivo Geral.......................................................................................6 3.1Objetivos Específicos...............................................................6…

luta política dos negros no Brasil, na escola essa lei também deve ser percebida como uma legislação consolidada a partir de um enfrentamento político, portanto, se faz necessário incorporar dentro da escola a ideia da lei não ser “um favor”, mas sim resultado da luta diária de negros pela conquista de espaço dentro da sociedade que lhe garantam uma verdadeira cidadania, que os coloquem verdadeiramente com cidadãos, não apenas com direitos jurídicos, mas com direitos de fato, onde a…

EMPRESA A 0 2.1 Dados cadastrais, ramo de atividade e segmento de atuação 0 2.2 Produtos e/ou serviços oferecidos 0 2.3 Diferenciais da empresa 0 2.4 História da empresa 0 3 CARACTERIZAÇÃO DA EMPRESA B 0 3.1 Dados cadastrais, ramo de atividade e segmento de atuação 0 3.2 Produtos e/ou serviços oferecidos 0 3.3 Diferenciais da empresa 0 3.4 História da empresa 0 4 ANÁLISE COMPARATIVA 0 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 0 REFERÊNCIAS 0 APÊNDICES ANEXOS 1. INTRODUÇÃO …

textual(PARADIDÁTICO) 3 MARIAS 3 BOLOS 3 MENINOS Atividade no caderno de desenho Fazer uma sondagem sobre o gosto de ouvir história despertando e motivando a curiosidade com a história a ser contada ou dramatizada. Professor organize um ambiente acolhedor podendo ser o próprio ambiente da sala de aula ou o pátio da escola, convide os alunos para sentarem confortavelmente no chão ou em cadeiras. Questionar os alunos: -Vocês gostam de ouvir histórias -…