Pontos Nas Abordagens De Piaget E Vygótsky

ESTUDOS A teoria socioistórica de Vygotsky e a educação: reflexões psicológicas Anna Paula Brito Lima Ilustração: Danny Lay Palavras-chave: funções psicológicas; educação; história e contexto. R. bras. Est. pedag., Brasília, v. 81, n. 198, p. 219-228, maio/ago. 2000. 219 aponta para uma visão vygotskiana: uma teoria é produzida dentro de um contexto histórico, por um homem igualmente contextualizado e inserido em um tempo histórico. Isso é válido para qualquer…

Epistemologia genética de Piaget e a Teoria Sócio-histórica de Vygotsky. Essas teorias apresentam pontos de contato e algumas diferenças, segundo Lobo Neto: “... têm como ponto de concordância, entre outros, o fato de ambas sustentarem que o desenvolvimento e a aprendizagem resultam da ação simultânea e necessária dos fatores individuais e dos fatores sociais. Têm como ponto de diferença, entre outros, (...) enquanto Piaget privilegia os fatores internos, individuais e genéticos,…

autores, com a intenção de evidenciar e verificar as contribuições existentes sobre o tema. Desenvolvimento Hoje, as influências teóricas e contextuais avançaram nas formas de pensar e fazer a educação das crianças. As contribuições de Piaget, Vygotsky, Wallon, Winnicott e muitos outros que de forma direta ou diretamente citam em seus livros a importância do lúdico no ambiente, assim como experiências concretas na realidade brasileira, permitem uma perspectiva em que se…

Índice Jean Piaget.........................................................................................................3 Vida e obra.........................................................................................................4 Educação: uma nova filosofia.............................................................................6 Homenagens internacionais................................................................................7 Publicações em português da obra

demais áreas do conhecimento Psicológico Educacional. Prof.ª Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Pilar do Sul 2013 Sumário Introdução 1 Sigmund Freud 2 As contribuições de Sigmund Freud para educação. Jean Piaget 5 As contribuições de Jean Piaget para a educação. Vygotsky 7 As contribuições de Lev Vigotsky para educação. Henri Wallon 9 As contribuições Hhenri Wallon para a educação. Conclusão 11 Referencias: 14 Introdução Fornece ao indivíduo os sistemas simbólicos de…

sendo que o indivíduo, nessa abordagem, já nasce com a estruturas de comportamento definidas. Para os teóricos de base interacionista, o comportamento humano é resultante da interação de processos hereditários, maturacionais, bioquímicos e ambientais. Síntese indissolúvel da relação indivíduo e meio. Entretanto, uma quarta referência será abordada, embora suas formulações não tenham sido elaboradas diretamente para a educação. Trata-se da Psicanálise, que em sua abordagem sobre a…

sendo que o indivíduo, nessa abordagem, já nasce com a estruturas de comportamento definidas. Para os teóricos de base interacionista, o comportamento humano é resultante da interação de processos hereditários, maturacionais, bioquímicos e ambientais. Síntese indissolúvel da relação indivíduo e meio. Entretanto, uma quarta referência será abordada, embora suas formulações não tenham sido elaboradas diretamente para a educação. Trata-se da Psicanálise, que em sua abordagem sobre a…

Bittar Crivari. SUMÁRIO |Introdução......................................................................................................03 Quem foi Sigmund Freud, e suas contribuições para a Educação..................04 Quem foi Jean Piaget, e as suas contribuições para a Educação...................06 Quem foi Wallon, e suas contribuições para a Educação...............................08 Quem foi Lev Vigotski, e suas contribuições para a…

ligado ao controle dos esfíncteres (anal e uretral). Este controle é uma nova fonte de prazer. Fase fálica - a zona de erotização é o órgão sexual. Apresenta um objeto sexual e alguma convergência dos impulsos sexuais sobre esse objeto. Assinala o ponto culminante e o declínio do complexo de Édipo pela ameaça de castração. No caso do menino, a fase fálica se caracteriza por um interesse narcísico que ele tem pelo próprio pênis em contraposição à descoberta da ausência de pênis na…

conhecimentos que são apresentados a ele por meio da sua interação com o meio.Ela se dá a partir do momento em que signos e sistemas simbólicos são assimilados pelo sujeito,contribuindo para o desenvolvimento das funções mentais superiores do mesmo. Piaget nos alerta que quando transformamos o conhecimento assimilado em uma nova forma de ação, realizamos uma acomodação entre nosso organismo nos aspectos físicos e mental no ambiente em qual vivemos e através de assimilações e…