Políticas Públicas De Cultura

* Evelina Dagnino es doctora en Ciencia Política por la Universidad de Stanford, EE.UU. y profesora asociada del Departamento de Ciencia Política de la Universidad de Campinas, Sao Paulo, Brasil. Fue profesora invitada de las Universidades de Yale, EE. UU., y de Gotenburgo, Suecia. Ha publicado, en Brasil y en otros países, libros y artículos sobre las relaciones entre cultura y política, movimientos sociales, democracia y ciudadanía. 195 LA CULTURA EN LAS CRISIS LATINOAMERICANAS …

proposta se dirige às instituições, empresas, organizações civis, a cada cidadão e cidadã, enfim, ao conjunto da sociedade brasileira, com a qual queremos formar a mais ampla aliança em torno de uma agenda de mudanças profundas na forma de fazer política e no modelo de desenvolvimento social e econômico em nosso país. Desde o início desta caminhada, temos vivido com intensidade novos desafios e descobertas, a superação de dificuldades e dilemas, sempre buscando reafirmar os elevados…

INTRODUÇÃO AO ESTUDO DE POLITICAS CULTURAIS O conjunto de actividades desenvolvidas pelo estado cujas acções recaem directamente na vida dos cidadãos. Os “pais” fundadores da área de políticas públicas Considera-se que a área de políticas públicas contou com quatro grandes “pais” fundadores: H. Laswell, H. Simon, C. Lindblom e D. Easton. Laswell (1936) introduz a expressão policy analysis (análise de política pública), ainda nos anos 30, como forma de conciliar conhecimento…

metas da Administração Pública para o prazo de um exercício. Ela estabelece um elo entre o Plano Plurianual de Ação Governamental e a Lei Orçamentária Anual, uma vez que reforça quais programas relacionados no PPAG terão prioridade na programação e execução orçamentária. Conforme disposto na Constituição Federal, compete à LDO traçar diretrizes para a elaboração da Lei Orçamentária Anual do exercício subseqüente a sua aprovação, assegurar o equilíbrio fiscal das contas públicas, dispor…

humano como humano e a realidade na qual ele se objetiva como tal. Constrói, também, a humanidade do ponto de vista histórico e social. Se os seres humanos não trazem ao nascerem os instrumentos necessários para compreender as leis da natureza e da cultura (das sociedades), e não podem contar com a possibilidade de que isso aconteça “naturalmente”, o processo de formação do ser humano tem que ser intencionalmen¬te dirigido, pelos próprios seres humanos que se relacionam socialmente.…

– MG 2015 ATIVIDADE NO TERRITÓRIO OURO PRETO – MG 2015 Políticas públicas no âmbito educacional “As palavras só têm sentido se nos ajudam a ver o mundo melhor. Aprendemos palavras para melhorar os olhos." "Há muitas pessoas de visão perfeita que nada vêem... O ato de ver não é coisa natural. Precisa ser aprendido!" (Rubens Alves) São definidas como políticas públicas no âmbito educacional o conjunto de ações elaboradas pelo Estado que visam…

RAÇA E RACISMO: A NEGAÇÃO DO NEGRO NO BRASIL Este ensaio busca mostrar as relações de raça e racismo existentes no cenário brasileiro, e em como as políticas públicas tem buscado realizar ações afirmativas que tencionam elevar o negro a uma categoria de igualdade social com o não-negro, para isso utilizamos as discussões apresentadas pelos teóricos AZEVEDO (2004), ROSSEAU (2009), MAGGIE (2007) e GUIMARÃES (2002). Azevedo (2004) fala do medo criado a respeito do negro na…

NORBERTO BOBBIO Cronologia da vida de Norberto Bobbio - 18 de outubro de 1909 – Norberto Bobbio nasce em Turim, na Itália - 1927 – Inscreve-se em direito na Universidade de Turim - 1930 – Inicia a militância política - 1931 – Conclui a faculdade - 1933 – Realiza um estagio em Marburg Alemanha e especializa-se em filosofia com uma tese sobre a fenomenologia de Husserl - 1934 – Obtém a livre docência em filosofia do direito - 1935 – Bobbio é detido por sua oposição ao regime…

campo. Sabe-se que a luta por essa educação já vem acontecendo há algum tempo e falta muito pra se conquistar a tão sonhada educação do campo, os desafios são grandes mais a vontade de alcançar é bem maior. Palavras-chave: Educação no Campo, Políticas Públicas e Desafios. INTRODUÇÃO Pensar a educação do campo requer uma análise minuciosa sobre seu verdadeiro sentido voltado para a formação de pessoas críticas e capazes de transformar o espaço onde…

1ª QUESTÃO Faça uma análise comparativa entre a cultura de massa, cultura popular e indústria cultural. Resposta: A cultura, pela definição clássica de Edward B. Tylor, que é considerado o pai do conceito moderno de cultura, diz que a cultura é “aquele todo complexo que inclui o conhecimento, as crenças, a arte, a moral, a lei, os costumes e todos os outros hábitos e capacidades adquiridos pelo homem como membro da sociedade”. A cultura de massa é aquela considerada, por uma…