Políticas Publicas De Formação De Gestores

integra e se articula às políticas educacionais implementadas no governo Lula, no período de 2003 a 2010. O procedimento metodológico adotado no estudo foi a análise documental, tendo como referência as fontes documentais elaboradas pelo MEC/SEESP e órgãos oficiais nacionais que definem o Programa, as políticas públicas de educação e os planos de governo. Ao analisar a trajetória histórica oficial do Programa Educação Inclusiva: direito a diversidade verificou-se que as políticas de…

contextualização sócio política se faz necessária par um melhor entendimento do assunto. Vivia-se no chamado “Estado Herdado” caracterizado pelo mandonismo, personalismo, corporativismo bifronte, patrimonialismo e autoritarismo com clientelismo,insulamento com intervencionismo, não era funcional, conservador e elitista, apresentava burocratismo onipotente, havia uniformização dos problemas sociais,existia falta de políticas apropriadas para cada esfera social, era uma política injusta e…

total e seu perfil, órgão responsável pela temática da política que elegeu para pesquisar, equipamentos à disposição da população de acordo com a política escolhida (Ex.: Política de educação; número de escolas, número de profissionais, número de unidades de educação infantil, entre outros dados)................................................. 2.2.3. c) Busque dados sobre a cobertura dos serviços prestados à população de acordo com a política escolhida e sua demanda reprimida - se…

A CAPACITAÇÃO DE GESTORES PÚBLICOS: UMA APROXIMAÇÃO 1 PROBLEMA SOB A ÓTICA DA ADMINISTRAÇÃO POLÍTICA AO Renato Dagnino Resumo O objetivo deste texto é discutir a capacitação de gestores públicos adotando como balizamento a ideia de que eles terão que seguir atuando no interior do aparelho do “Estado Herdado”, não preparado para atender as demandas que a sociedade hoje lhe coloca. E, ao mesmo tempo, transformá-lo no sentido da criação do “Estado Necessário”, entendido como um Estado…

entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos da Gestão Educacional sob orientação do professor-tutor a distância Maria Clotildes. Brasília 2015 INTRODUÇÃO Este artigo relata e explica um pouco sobre o que é um gestor educacional e suas atribuições, e quais mudanças estão ocorrendo no cenário brasileiro. Iremos abordar neste trabalho um assunto de suma importância para as escolas e a sociedade, que é a mudança dos rumos…

político-pedagógico do gestor diante da realidade brasileira. Com objetivos de buscar alternativas sobre a questão da gestão escolar democrática, inserida em uma organização educacional no município de Viseu, ainda mantendo características que não contemplam as atuais exigências da vida social. No qual surge a necessidade de um pensar crítico a respeito dos saberes necessários á prática do gestor. Acrescentam-se ainda algumas considerações acerca das possíveis influencias políticas…

Organizar o trabalho pedagógico em escola pública não é uma tarefa fácil é algo abrangente, requer uma formação de boa qualidade além de exigir do gestor um trabalho coletivo que busque incessantemente a autonomia, liberdade, emancipação e a participação na construção do projeto político-pedagógico. Numa gestão democrática, o gestor precisará saber como trabalhar os conflitos e desencontros, deverá ter competência para buscar novas alternativas e que as mesmas atendas aos interesses da…

gestão pública numa conjuntura de mudança na relação Estado-sociedade: a gestão do trabalho em pauta 14 1.1 Introdução 14 1.2 Cenário 16 1.3 Contexto 21 1.4 A realidade dos serviços e o papel estratégico do planejamento de recursos humanos no novo modelo de gestão descentralizada 31 1.5 A qualificação da gestão, a formação para o trabalho e o crescimento profissional 37 1 2 livro5_corrigido.indd 9 A…

Gestão democrática da escola Pública: È preciso educar todos ALISOM RICARDO TABALIPA RESUMO O objetivo do presente artigo é discutir a democracia, a gestão participativa na escola pública, a cidadania e a autonomia, bem como os desafios e possibilidades para a construção de uma escola democrática. Trata-se de uma investigação qualitativa, a partir da análise de material escrito (legislação instituinte dos instrumentos de gestão democrática, textos e livros), seguida da análise

GESTÃO PARTICIPATIVA NA ESCOLA PÚBLICA: E o novo Papel do Professor ADRIANO DA SILVA AMARO INSTITUTO GALILEO BUSINESS SCHOOL CURSO DE POS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR 02/02/2013 RESUMO Este estudo teve como objetivo mostrar a importância da concretização da gestão participativa na escola pública. A sua realização se justifica, dentre outras razões, pela necessidade de superação da contradição existente entre o discurso e a prática da gestão democrática. A implementação de uma…