Politicas Sociais Com Enfoque Na Educação

enfoque Qual é a questão? Em Aberto, Brasília, v. 17, n. 72, p. 11-33, fev./jun. 2000. Perspectivas da Gestão Escolar e Implicações quanto à Formação de seus Gestores Heloísa Lück Doutora em Educação pela Columbia University, New York; coordenadora nacional da Rede Nacional de Referência em Gestão Educacional do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Renageste/Consed); diretora do Centro de Desenvolvimento Humano Aplicado (Cedhap/Curitiba). Este artigo tem por objetivo

Educação e tecnologia: um diálogo necessário Roberta Cristina Sant´Ana O presente texto discorre sobre a relação entre ciência, tecnologia e sociedade, relação esta caracterizada pelo GRANOVETTER de imbricação (embeddedness) uma esfera da vida social compreendida como autônoma -a ciência- na sociedade (SCHOR, 2007, p.337). Ciência, Tecnologia e Sociedade são conceitos entrelaçados no contexto atual. Conceitos que é impossível de pensar em um sem o outro, logo é oportuno pensar e afirmar que

CANDAU, Vera Maria. Direitos humanos, educação e interculturalidade: as tensões entre igualdade e diferença. Revista Brasileira de Educação v. 13 n. 37 jan./abr. 2008 (p.53-55). Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v13n37/05.pdf Acesso em: 03 de agosto de 2011. Interculturalidade e educação em direitos humanos: principais desafios Em diferentes trabalhos e pesquisas realizados nos últimos anos (Candau, 1997a, 1997b, 2000a, 2000b, 2002, 2003, 2004a, 2004b, 2005, 2006; Candau…

Teóricos e Práticos em Educação em Saúde Ambiental UNIDADE 1 Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ Instituto de Saúde Coletiva - IESC 1 APRESENTAÇÃO O Curso de Aspectos Teóricos e Práticos em Educação em Saúde Ambiental tem como objetivo conhecer os aspectos teóricos e práticas no campo da educação em saúde. Esse módulo tem carga horária de 30 horas, sendo composto por uma unidade que trata dos aspectos conceituais e metodológicos da educação em saúde.…

Educação Profissional e Ed. Ambientes Não Escolares. Etapa 1 Realizar a leitura dos textos sugeridos, você e sua equipe deverão desenvolver um relatório preliminar contendo as seguintes informações. A- Segundo o texto como se educa na educação não formal? B- Quais são os tipos da educação não formal? C- Estabeleça as diferenças entre a educação formal e não formal. D- Escreva as considerações do grupo relativo à atuação do pedagogo no espaço não formal com idosos. Partindo dos pressupostos

Departamento de Saúde II-Ciências Biológicas Palavras-chave: Conflitos socioambientais. Educação ambiental. Introdução Com que recursos, mediante a educação ambiental, podemos minimizar conflitos socioambientais? Este questionamento levou o autor a analisar artigos datados nos anos de 2006, 2010, 2011, 2012, 2013 e 2014, investigando o teor no que se refere ao tema. Embora o tema conflitos sociais possua uma riqueza de contribuições, este texto procurou identificar os…

INTRODUÇÃO O ponto fundamental da gestão escolar é estimular cada vez mais a conquista da autonomia nas escolas para que haja Democracia, ou seja, participação efetiva e eficaz dos diferentes segmentos que contribuem para o desenvolvimento da educação. A educação preocupa-se na formação do aluno no sentido de conquistar a autonomia no pensar e no agir. Sendo assim, faz-se necessário que a escola apresente também uma gestão democrática através dos setores que compõem a escola. …

FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO EXTREMO SUL DA BAHIA PÓS GRADUAÇÃO POLÍTICAS SOCIAIS E GESTÃO PÚBLICA JANETE DOS SANTOS COSTA NASCIMENTO INSERÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL NA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO Itamaraju/Ba 2013 JANETE DOS SANTOS COSTA NASCIMENTO INSERÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL NA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO

FRIGOTTO, Gaudêncio. Educação e a crise do capitalismo real. São Paulo: Ed. Cortez, 1995. Os socialistas estão aqui para lembrar ao mundo que em primeiro lugar devem vir as pessoas e nao a produção. As pessoas não podem ser sacrificadas. Nem tipos especiais de pessoas — os espertos, os fortes, os ambiciosos, os belos, aquelas que podem um dia vir a fazer grandes coisas — nem qualquer outra. Especialmente aquelas que são apenas pessoas comuns (...) É delas que trata o socialismo; são elas…

Libertadora, autor vai mostrando os fundamentos da Educação à luz das diferentes propostas didático-pedagógicas, permitindo que leitor-educador conheça os modelos de ensino-aprendizagem, de aluno, de professor, de interação em que se apóia. O objetivo de Libâneo é encontrar o modelo adequado a uma escola brasileira, com crianças brasileiras, pois os modelos utilizados em nosso país são baseados na cultura de outros povos, geralmente, mais desenvolvidos social e economicamente. O…