Politicas Educacionais Sob O Neoliberalismo

Utopias desenvolvimentistas e política social no Brasil Developmentalist utopies and social policy in Brazil Potyara Amazoneida P. Pereira* Resumo: Este artigo discute a política social brasileira no marco das aspirações governamentais de transformar o Brasil, desde os anos 1930, em potência emergente, por meio de um processo de desenvol‑ vimento gerido pelo Estado. Só que essas transformações se realizaram de forma dependente do capital internacional e combinaram rupturas …

nação de realidades tão diversas. Este artigo se propõe destacar alguns dos aspectos mais significativos envolvidos nas mudanças que a Lei apresenta. Em seguida, analisamos os elementos que nos parecem constituir avanços com relação ao contexto educacional do momento, aos quais contrapomos também algumas questões que são ou que podem vir a se tornar problemáticas, em função do modo como o texto for interpretado ou da maneira como for conduzida a implementação de certas mudanças. Breve…

sociedade socialista. E, para tanto, vou contrastar esse papel pelo papel desempenhado pela educação escolar na sociedade capitalista. A centralidade da ideologia educacionista hoje e seu descompasso com as reais necessidades sociais O grande paradoxo educacional do capitalismo está em que de um lado a ideologia escolar tem uma presença bastante ativa na vida social, e de outro lado escolar tem reduzida importância para boa parte dos grupos sociais característicos da sociedade…

a escola enfrenta, no contexto de uma sociedade que se democratiza e se transforma. Muitos destes desafios já se acham reconhecidos conceitualmente e legalmente embora, em muitas situações, sejam trabalhados apenas genericamente pela comunidade educacional. Um dos instrumentos importantes nesse processo de democratização é o Conselho Escolar cuja atuação pode contribuir de várias formas para democratizar as relações no ambiente escolar, pois ele é o instrumento que supõe o…

dúvidas, consulte a secretaria: interfacehs@interfacehs.com.br POLÍTICAS SOCIAIS E POLÍTICAS DE BEM-ESTAR:ALGUMAS CONSIDERAÇÕES Marinilzes Moradillo Mello PhD em Educação pela Unicamp; diretora do Departamento de Planejamento e Informática da Educação da Secretaria Municipal de Educação de Guarulhos; marinilzes@gmail.com RESUMO O artigo discute o conceito de políticas públicas, procurando enfatizar a centralidade das políticas sociais para o desenvolvimento e a expansão da…

extraordinariamente com os ganhos de competitividade, mas os postos de trabalho não aumentam na mesma proporção. Portanto, ao tratarmos da questão econômica, não podemos deixar de vinculá-la à reorganização do nosso sistema econômico, do sistema educacional e a participação da sociedade no esforço permanente em busca do desenvolvimento do País. A educação torna-se um importante elo entre o emprego e a família no Brasil, principalmente, porque uma parcela significativa de chefes de…

de construção da cidadania demonstrando a proposta de cidadania na Antigüidade, na Idade Média, na Idade Moderna e na atualidade. Na Idade Moderna relacionamos a cidadania ao nascimento do capitalismo e na atualidade contrapomos cidadania e neoliberalismo. Discutimos a conquista da cidadania no Brasil contemporâneo e as ações governamentais na área de trabalho e educação que visam a promoção da mesma. 1.1 - Para Falar em cidadania... Para falar em cidadania temos que nos deter dentro de um

INTRODUÇÃO Palavras-chave: educação de jovens e adultos; políticas educacionais; Este trabalho apresenta resultados parciais da pesquisa relacionada a Políticas públicas e ações do Estado na Educação de Jovens e Adultos (EJA) realizou-se uma reflexão sobre o processo histórico da EJA no Brasil, focando em especial a criação e implementação dessa modalidade. A realidade brasileira apresenta intensas mudanças sociais, culturais e economicas num ritmo acelerado de desafios e…

iniciada na década de 70 do século XX, busca-se contextualizar nos anos 90, o surgimento do espaço público não estatal, também chamado terceiro setor e sua atuação na execução das políticas de educação através de projetos sociais, assim como identificar os atores sociais envolvidos e produzidos, na perspectiva das políticas públicas vigentes, como resultado do panorama histórico e da mudança no mundo do trabalho que se passa a descrever. A crise do capitalismo a partir de 1973…

: A) (_____) defende os objetivos sociopolíticos da Educação não atendidos pela sociedade capitalista.. B) (_____) fundamenta-se nas teses do Liberalismo Econômico, configuradas no século XVIII, e atualizadas ao final do século XX, sob a denominação de Neoliberalismo. C) (____) expressa-se na abordagem essencialista de Educação. D) (____) defende a relação hierárquica, vertical e desigual porque entende que o aluno é despreparado e precisa ser instruído. E) (____) Todas as opções…