Politica Publica Educaçao Eja

Políticas públicas para educação de jovens e adultos no Brasil: a permanente (re)construção da subalternidade – considerações sobre os Programas Brasil Alfabetizado e Fazendo Escola* RESUMO A problemática relativa à Educação de Jovens e Adultos (EJA), no âmbito do Estado brasileiro, tem se tornado significativamente mais complexa na última década. Tal complexidade deriva dos processos de correlação de forças emergentes na atual fase de expansão e consolidação do capital, entre os quais…

POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA PÓS-1988: EJA E ECA Mabel Rebouças Palma de Souza Introdução Atualmente, para se pensar na política nacional da EJA no Brasil, torna-se significativo entender o processo que vem ganhando visibilidade, desde o início da década de noventa: a realocação das atribuições da educação básica em geral, e da EJA em particular, das esferas federais e estaduais para a esfera municipal. Coerente com a Constituição Federal de 1988, a LDB estabelece que os…

POLITICAS PUBLICAS NA EDUCAÇÃO: EJA Com o propósito de escolas mais democráticas e uma sociedade mais justa e humana, as políticas publicas de educação existentes no Brasil defendem que a educação é direito de todos os indivíduos, seja ele nas suas necessidades ou não. Para atender a essas necessidades de cada individuo se faz necessário um projeto nacional de educação com projetos pedagógicos para combater a essa diversidade. Por isso não se pode negar que dentro desses programas há…

EJA – MOBRAL Marcelo Abreu Histórico da EJA no Brasil  “A esperança na libertação não significa já a libertação. É preciso lutar por ela, dentro de condições historicamente favoráveis. Se elas não existem, temos de pelejar esperançosamente para criá-las”. (Paulo Freire) Período Colonial – até 1822  Educação jesuítica: preocupação com os ofícios necessários ao funcionamento com a economia colonial, constando de trabalhos manuais, ensino agrícola e, muito raramente, leitura e

APARECIDA DE OLIVEIRA MACHADO – RU 967603 SEMINÁRIO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL CAPITÃO LEÔNIDAS MARQUES 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLEONICE MATHIAS – RU 969175 ROSELI BARBOSA TAVARES – RU 963076 TÂNIA APARECIDA DE OLIVEIRA MACHADO – RU 967603 SEMINÁRIO - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL Seminário Sobre a Educação de Jovens e Adultos no Brasil apresentado á UTA – Diversidade Cultural /Educação e Trabalho no curso de…

LATO SENSU EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ANA CLÁUDIA DA C. S. DOBRAVOSKI ERNAN RODRIGUES VIEIRA PATRICIA FERNANDA KELIN DOS REIS DA HISTÓRIA ÁS POLÍTICAS PÚBLICAS APLICADAS À EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE CASCAVEL –PR CASCAVEL-PR 2012 ANA CLÁUDIA DA C. S. DOBRAVOSKI ERNAN RODRIGUES VIEIRA PATRICIA FERNANDA KELIN DOS REIS DA HISTÓRIA ÁS POLÍTICAS PÚBLICAS…

POLÍTICA PÚBLICA EDUCACIONAL PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA 1- Um breve histórico de como a EJA iniciou-se no Brasil A ação educativa junto a adolescentes e adultos no Brasil não é nova. Sabe-se que já no período colonial os religiosos exerciam sua ação educativa missionária em grande parte com adultos (HADDAD & DI PIERRO, 2000). Segundo Haddad e Di Pierro (2000, p.109) “com a desorganização do sistema de ensino produzido pela expulsão dos jesuítas do Brasil em 1759, somente…

DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO: EDUCAÇÃO INCLUSIVA E CONTINUADA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS: ASPECTOS HISTÓRICOS E POLÍTICOS PROFESSORA: JAQUELINE LUZIA DA SILVA O PAPEL DA UNIVERSIDADE E DE PEDAGOGOS NA FORMAÇÃO DE SUJEITOS JOVENS E ADULTOS EM INSTITUIÇÕES E MOVIMENTOS SOCIAIS Analisar o papel exercido pelas universidades e pedagogos no âmbito da Educação de Jovens e Adultos (EJA) requer observações sobre as práticas…

ESCOLA MUNICIPAL AUTÍMIO ALTAMIRA PIRES Política de EJA Macarani -BA Sou contra a educação como processo exclusivo de for­mação de uma elite, mantendo a grande maioria da po­pulação em estado de analfabetismo e ignorância. Anísio Teixeira É a partir deste saber fundamental: mudar é difícil, mas é possível, que vamos programar nossa ação político-pedagógica... Paulo Freire

DEMANDA POR EJA No Brasil: ˜ 18,75% da população com 15 anos ou mais encontram-se sem instrução ou estudaram apenas por um ano (IBGE/1996) ˜ 48,78% não ultrapassam quatro anos de estudo (IBGE/1996) ˜ apenas 23, 25% dos brasileiros concluíram o Ensino Médio (MEC/1996) No Paraná: ˜ 51,5% da população têm apenas quatro anos de escolarização (MEC/1996) ˜ Analfabetismo adulto é de 16,2% (MEC/1996) DADOS DO ANALFABETISMO Atualmente o Brasil possui 14 milhões de analfabetos,…