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GÊNEROS LITERÁRIOS Na Antiguidade Clássica os textos literários dividiam em em três gêneros: GÊNEROS LITERÁRIOS • GÊNERO LÍRICO • GÊNERO DRAMÁTICO • GÊNERO ÉPICO Gênero Lírico Gênero Lírico • Seu nome vem de lira, instrumento musical que acompanhava os cantos dos gregos. • Textos de caráter emocional, centrados na subjetividade dos sentimentos da alma. Tem a presença do “eu-lírico”, a voz que fala no poema . O emissor é personagem única desse tipo de mensagem, GÊNERO LÍRICO • Predominam as palavras e pontuações de 1a. pessoa. • Segundo Aristóteles, a palavra cantada. É importante ressaltar que o “eu-lírico” pode ser masculino ou feminino independente do autor. EU - LÍRICO Assim, podemos encontrar: • Autor masculino eu-lírico masculino • Autor masculino eu- lírico feminino • Autor feminino eu- lírico feminino • Autor feminino eu- lírico masculino EXEMPLO DE GÊNERO LÍRICO Autor masculino – eu lírico masculino • Trecho do poema “Ainda Uma Vez , Adeus”, de Gonçalves Dias, que escreveu este poema após encontrar-se pela última vez, em Portugal, com sua amada Ana Amélia, à qual renunciara por imposição da família da jovem, de diferente classe social, destinada a casar-se com outro. Ainda uma vez adeus... "Enfim te vejo! - enfim posso, Curvado a teus pés, dizer-te Que não cessei de querer-te, Pesar de quanto sofri. Muito penei. Cruas âncias, Dos teus olhos afastado, Houveram-me acabrunhado A não…

desta Atividade Prática Supervisionada, nos deparamos com textos de diferentes gêneros e isso nos possibilitou aumentar o “leque” no que diz respeito ao entendimento do texto. Ao ler e discutir a respeito dos textos propostos, notamos a importância de dividir os textos em categorias, pois assim, conseguimos trabalhar e interagir com o texto de maneira com que o mesmo fique visivelmente aberto a nossa compreensão, pois, logo na primeira etapa do trabalho, poderíamos confundir os…

Disciplina: Literatura Nome: Taís Garcias Feijó Curso: Ensino Médio Série: 1º ano Duração da aula: 3 períodos de 50 minutos cada PLANO DE AULA 01 Objetivos Proporcionar aos alunos, por meio de diálogo questionador, a exposição de um possível conhecimento prévio sobre a trama de Édipo Rei, de Sófocles; Abordar sobre a vida e obra do autor e sobre o gênero tragédia; Expor aos alunos o filme ‘Edipo Re’, do diretor Pier Paolo Pasolini; Proporcionar ao aluno a ilustração da…

INTRODUÇÃO Primeiramente, os principais fatores a ser estudados e pesquisados, serão as características basilares do gênero lírico moderno, narrativa, poema, conto, estrutura de um texto, teoria da literatura, compreensão de leitura e interpretação de texto. Os pontos positivos e negativos vão ser abordados durantes a apresentação final do relatório. Serão abordadas várias pesquisas distribuídas para o grupo, para facilitar melhor a compreensão e interesse pelo conteúdo realizado. …

supervisionada de Teoria Literária buscará a percepção das diferentes estruturas que especificam os gêneros literários em foco e identificar como apreciar o texto de maneira crítica e capacitar o aluno a associar uma obra de época com a realidade presente. Nesta atividade refletir-se-á sobre a natureza do literário e suas conexões com o não literário, e será possível entender como a linguagem de um dos textos literários mais antigos do ocidente, a Ilíada, influencia nossa cultura até os…

“transparente”? E qual deles usa linguagem “opaca”? Justifique sua resposta. 5 Qual dos textos tem compromisso com a realidade factível? E qual se compromete com a “verdade” literária? Justifique sua resposta. 5 Ler o poema apresentado, de Luís Delfino (1834-1910). Após a leitura, elaborar um texto, respondendo às seguintes perguntas: 6 6 Ilíada versus Tróia 7 A Hybris 8 As Nuvens 9 Auto da Compadecida, dialética entre a peça e o contexto sociocultural do Nordeste Brasileiro …

e a moral. 2) A narrativa “Édipo em Colono” é sucessora de “Édipo Rei”, depois de cegar-se quando descobre de sua desgraça, Édipo continua em Tebas, onde seus dois filhos disputavam o trono da cidade. Ambos mostraram-se insensíveis a situação q o pai se encontrava, por causa disso foram amaldiçoados. Revoltados com a maldição rogada pelo pai, eles expulsam Édipo da cidade, que começa a perambular como um mendigo, guiado pela filha. Quando chegaram as imediações de um bosque, Édipo pediu…

Aparecida Batista da Silva RA 7581605843 ATPS de Teoria literária sob orientação da Tutora Presencial: Rosângela Goulart São José dos Campos – São Paulo 2014 HOMEM MORRE AFOGADO EM LAGOA - POEMA TIRADO DE UMA NOTÍCIA DE JORNAL O “homem morre afogado em lagoa” emprega a linguagem transparente, pois está escrito em forma de discurso informativo permitindo que o leitor entenda de forma clara aquilo que é informado. O “Poema tirado de uma noticia de…

destina-se a realização das etapas propostas na atividade pratica supervisionada (ATPS), onde iremos abordar questões linguísticas e literárias destacando as diferentes estruturas de cada gênero literário, apresentando também reflexão dialética da obra de Ariano Suassuna – O Auto da Compadecida, com o contexto atual do nordestino. O trabalho que nos foi proposto está divido em quatro (4) partes, na primeira parte apresentamos a identificação dos textos com linguagens opaca e…

requisito para conclusão da disciplina “Teoria Literária”. BELÉM 2013 TEORIA LITERÁRIA Apresentação A presente ATPS tem por finalidade desenvolver duas habilidades gerais nos estudantes de Letras: 1) capacidade de perceber as diferentes estruturas que caracterizam cada um dos gêneros literários - formas líricas, formas narrativas, formas dramáticas e formas especiais e 2) capacidade de associar uma obra ao(s) estilo(s) literário(s) corrente(s) de época e…