Aspectos semânticos canção do exilio

– RA: 5847740 MARIA DO CARMO TARGINO – RA: 5640687 JAIME ANDRÉS SUSA BOCANEGRA – RA: 5796948 ANÁLISE DOS ASPECTOS SEMÂNTICOS NO POEMA “CANÇÃO DO EXÍLIO” DE GONÇALVES DIAS São Paulo 2013 FMU DANIELA SOARES SANTOS – RA: 5847740 MARIA DO CARMO TARGINO – RA: 5640687 JAIME ANDRÉS SUSA BOCANEGRA – RA: 5796948 ANÁLISE DOS ASPECTOS SEMÂNTICOS NO POEMA “CANÇÃO DO EXÍLIO” DE GONÇALVES DIAS Trabalho apresentado no Curso de Letras, atendendo a exigência da disciplina Semântica, para obtenção de conceito na avaliação regimental, sob a orientação da Simone Strelciunas Goh. Trabalho apresentado no Curso de Letras, atendendo a exigência da disciplina Semântica, para obtenção de conceito na avaliação regimental, sob a orientação da Simone Strelciunas Goh. São Paulo 2013 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO...............................................................................................4 ANÁLISE...............................................................................................................6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................9 APRESENTAÇÃO Neste trabalho apresentaremos os aspectos semânticos abordados nas aulas de Semântica, aplicados ao poema “Canção do Exílio” de Gonçalves Dias. Trabalharemos os seguintes aspectos: * Hiponímia; * Hiperonímia * Paráfrase; * Dêixis; * Polissemia. O Autor Antônio Gonçalves Dias Nasceu em Caxias (MA) em 1823…

comparada com a do advérbio em relação aos verbos, aos adjetivos e a outros advérbios. Ex: borboleta branca 3.1 Flexão de adjetivos :Os adjetivos podem sofrer três tipos de flexão: por gênero, por número e por grau. 3.1.1 Flexão de Gênero: 3.1.1.1 Adjetivos uniformes : Apresentam uma única forma para os dois gêneros (masculino e feminino). Ex: capaz, competente 3.1.1.2 Adjetivos biformes : Apresentam duas formas para os dois gêneros (masculino e feminino). Ex: o homem…

os dois gêneros (masculino e feminino). Exemplos: capaz, competente. Adjetivos biformes: Apresentam duas formas para os dois gêneros (masculino e feminino). Exemplo: o homem burguês (masculino)/a mulher burguesa (feminino) Para formar o feminino, os adjetivos levam a vogal -a no final do adjetivo e para formar o masculino eles levam a vogal -o no final do adjetivo. Exemplo: criativo (masculino)/criativa (feminino). Pode haver exceções, como no caso dos masculinos terminados em -eu,…

639/E. Especial • Página 1/ 8 GRUPO I A Leia o poema seguinte. 1 5 A espantosa realidade das coisas É a minha descoberta de todos os dias. Cada coisa é o que é, E é difícil explicar a alguém quanto isso me alegra, E quanto isso me basta. Basta existir para se ser completo. 10 15 Tenho escrito bastantes poemas. Hei de escrever muitos mais, naturalmente. Cada poema meu diz isto, E todos os meus poemas são diferentes, Porque cada coisa que há é uma maneira…

texto, por serem os textos a forma especifica de manifestação da linguagem (cf Favero e Koch, 1988). Para Sitya (1995), a função da Lingüística do Texto é, pois, estudar os processos e mecanismos de construção textual que dão significado ao texto, o que os consumidores da linguagem buscam entender em uma situação de comunicação. Nas duas ultimas décadas, pesquisadores na área de Lingüística Textual e da Analise do Discurso tem se dedicado a investigação do estatuto do texto como…

A Gramática à luz do Dicionário Terminológico Domínios Subdomínios A. Língua, Comunidade Linguística, Variação e Mudança A.1. Língua e comunidade linguística A.2. Variação e normalização linguística A.3. Contacto de línguas A.4. Mudança linguística B. Linguística Descritiva B.1. Fonética e Fonologia B.2. Morfologia B.3. Classes de palavras B.4. Sintaxe B.5. Lexicologia B.6. Semântica C. Análise do discurso, retórica,…

Qual? R: E – Se meu pai estivesse na Sibéria eu não estaria estudando. Estudando hein filho? É, geografia !! 2- Em análise sêmica, a alternativa correta é: R: C- os lexemas poltrona, cadeira e sofá têm os mesmos semas, exceto o sema material rígido contido apenas em cadeira e o sema para uma pessoa, no caso do sofá. 3- Leia as sentenças seguintes e assinale a alternativa que melhor representa a pressuposição. R: D- Na sentença I, a pressuposição é: A pessoa era acostumada a ir à Lapa.…

de aula e o trabalho cooperativo 3. Interdisciplinaridade na escola: desafios e conquistas 4. Avaliação como elemento mediador do processo de ensino aprendizagem.............................................. EM DESENVOLVIMENTO 5. Abordagem interacionista e os fatores que interferem na aprendizagem................................................ EM DESENVOLVIMENTO 6. As relações e interações no espaço escolar, mediadas pela…

não se podem dispensar as dicas que aparecem na referência bibliográfica da fonte e na identificação do autor. A última fase da interpretação concentra-se nas perguntas e opções de resposta. Aqui são fundamentais marcações de palavras como não, exceto, errada, respectivamente etc. que fazem diferença na escolha adequada. Muitas vezes, em interpretação, trabalha-se com o conceito do "mais adequado", isto é, o que responde melhor ao questionamento proposto. Por isso, uma resposta…

Análise do discurso Questionário Unidade I Pergunta 1 1. Analise atentamente as afirmações a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta: I- O indivíduo é interpelado como sujeito pela ideologia para que se produza o dizer. II- As formações discursivas não se relacionam com as formações ideológicas. III- O texto é instável e tem sentido incompleto em si mesmo. Resposta a. Apenas a afirmação I está correta. b. Apenas a afirmação II está correta. c. Apenas a afirmação III…