Poema 5

4. Ao término da prova, entregue-a a professora. 1) Qual o esquema “rimico” dos poemas abaixo? "Perdigão que o pensamento – Subiu a alto lugar - Perde a pena do voar - Ganha a pena do tormento - Não tem no ar nem no vento - Asas com que se sustenha - Não há mal que lhe não venha. "- Qual o esquema “rímico” do Segundo poema : Amor é fogo que arde sem se ver; É ferida que dói e não se sente; É um contentamento descontente;…

abriu-se em seu rosto. Catacrese: tipo especial de metáfora. Não é mais a expressão subjetiva de um indivíduo, mas já foi incorporada por todos os falantes da língua, passando a ser uma metáfora corriqueira e, portanto, pouco original. Exemplos: O poema está no pé da página. Ela enterrou uma agulha no dedo. Embarcamos no avião às 7h00. Belisquei as maçãs do rosto. Sinestesia: outro tipo de metáfora, consiste em aproximar, na mesma expressão, sensações percebidas por diferentes…

Releia o texto da aula, sobre o Parnasianismo e o poema acima, “Musa impassível”, e responda por escrito às questões que se seguem. Envie seu texto ao seu portfólio. 1. Procure em um dicionário ou em uma enciclopédia os seguintes termos, para que você compreenda melhor o poema: sobrecenho, idílico descante, fantasma anguiforme, guerreiro de Homero, hemistíquio d’ouro, harmonia crebra. R. sobrecenho: 1. As sobrancelhas. 2. Semblante carregado; carranca. Idílico: 1. Que se refere a idílio. 2.

..................................3 3. Função Conativa............................................................................3 4. Função Fática.................................................................................3 5. Função Metalinguística.................................................................3 6. Função Poética..............................................................................3 7. Conclusão......................................

cinema. (Leon Eliachar. O homem ao quadrado. São Paulo: Círculo do Livro, 1960. p. 35.) 4. Identifique o núcleo do sujeito destas orações: a) “Aquela multidão de gente corria para ele.” b) “Aquele choro brutal, tétrico, tocou-lhe o coração.” 5. Identifique e classifique o sujeito destas orações: a) Subitamente, pararam todos. b) Alguém adiantou-se. seus dezesseis anos.” c) “Estavam com fome.” d) “Ele ficou impassível.” e) “Aproximou-se então uma menina de f ) Tomou…

Introdução ao estudo do texto Literário Comentário de texto Análise formal expressiva: O poema é constituído por duas quadras e dois tercetos tendo assim uma forma fixa de um soneto. Os catorze versos que constituem o poema apresentam uma escansão de dez sílabas métricas e são versos isométricos. Apresentam o seguinte esquema rimático: ABBA; ABBA; CCD; C’C’D. A rima é, então, interpolada em A, emparelhada em B, C e C’ e misturada em D, Quanto á qualidade da rima verifica-se uma…

Introdução “ Toda a gente sabe que um poema é um composto de relâmpagos delinguagem que nos permite quebrar o vidro fosco do tempo e descrever ascores e a vibração das almas. Há quem prefira definir o poeta como aquele quecondensa num mínimo de palavras a corrente contínua da experiência, aindefinição da personalidade humana e o choque frontal entre as circunstânciasexternas e a temperatura íntima.”Inês Pedrosa, Poemas de Amor – Antologia de Poesia Portuguesa (2000) Este trabalho foi…

e recursos/ferramentas de EaD Atividades práticas e recursos/ferramentas de EaD Aula 1 1ª semana Barroco (poesia) - Conhecer uma visão da sociedade da época pela leitura de poemas satíricos de Gregório de Matos; - Depreender algumas características temático-estilísticas deste estilo de época. Atividade 1 – Leitura de poema(s) e texto crítico Recurso: Livro Digital Ferramenta: Material de Apoio Atividade 2 – Pesquisa na internet sobre a sátira em Gregório de Matos a partir de…

Texto informativo 2) Função emotiva ou expressiva. Exemplos: É bonito ser amigo, mas confesso é tão difícil aprender! — Poema do amigo aprendiz, Fernando Pessoa. Desencanto Eu faço versos como quem chora Fecha o meu livro, se por agora Não tens motivo nenhum de pranto. Meu verso é sangue. Volúpia ardente... Tristeza esparsa... Remorsos vão... Dói-me nas veias

teve sobre o Tropicalismo, a saber: as propostas de “digerir” a cultura exportada pelas potências culturais (como a Europa e os EUA) e “regurgitá-la” após ser mesclada com a cultura popular e a identidade nacionais. Exercícios complementares 5. c É a única alternativa que apresenta o ideário dos modernistas, pautado na liberdade de expressão e na antropofagia. As demais apresentam distorções ou inversões de conceitos. 6. Apesar de representar uma grande revolução no…