Poema 28 Alberto Caeiro

E aí? Cartas aos adolescentes e a seus pais Escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir (A) Estórias de quem gosta de ensinar Festa de Maria (A) Mansamente pastam as ovelhas... Médico (O) Navegando Passarinho engaiolado (o) Poema nosso de cada dia (0) Por uma educação romântica Quando eu era menino Retorno e terno (o) i Retratos de amor Sobre o tempo e a eterniidade RUBEM ALVES NA MORADA DAS PALAVRAS PAPIKUS EDITORA Capa: Fernando Cornacchia…

UFT/COPESE PREFEITURA MUNICIPAL DE ARAGUAINA UFT/COPESE QUESTÃO 03 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA Leia o poema abaixo para responder à questão 01: Leia os enunciados abaixo e assinale a alternativa em que a função dos pronomes está correta: O Luar I. Pobre menina, ela se machucou, mas se dá ares de sã. (se machucou.= objeto direto) (se dá = objeto indireto) II. Eu vi a casa. Não se comprou ela pelo seu alto preço. (ela = sujeito) III. Faça-nos trabalhar. Deixe-as dormir. Viram-me…

à postura modernista. Poemas como “Os sapos”, “Ode ao burguês” e “Cacto”, nesse sentido, são exemplos de que o movimento modernista no Brasil soube filtrar as influências européias sendo, por isso, um dos prolongamentos mais felizes do parnasianismo nas Letras brasileiras. QUESTÃO 6 As palavras “aquário”, “táctil” e “páginas” recebem acento gráfico porque são, respectivamente: a) Paroxítona terminada em ditongo, paroxítona terminada em “l”, proparoxítona. III. Poemas como “Cacto”, “Noturno

ocultista, passando por leituras que 15 esclarecem ou permitem de alguma forma um entendimento mais abalizado do papel das sociedades iniciáticas, do esoterismo e do ocultismo na poética pessoana. Em princípio, decidimos nos concentrar nos poemas de Fernando Pessoa ortônimo, que teriam ligações com temas ocultistas e iniciáticos, e selecionamos alguns que serão analisados com mais profundidade em nosso trabalho. Mensagem, obra de grande importância para essa questão,…

enquanto o vivo, tenho diante de mim o sentido, sem o que não o viveria.” Merleau-Ponty, A Fenomenologia da Percepção (1945/1999, p. 41) “Porque o único sentido oculto das cousas é elas não terem sentido oculto.” Fernando Pessoa, Poemas Completos de Alberto Caeiro. Introdução É no mínimo curioso como certas palavras nos soam como feixes de nomes, tal a multiplicidade de sentidos a que nos remetem. É este o caso do próprio vocábulo sentido. Qualquer bom…

sabia o que estava a fazer quando iniciou, na transição para o seu último ano de vida, a missão a que se achava destinado, desde que em 1912 an unciara o “SuperCamões”, no seu primeiro artigo na revista A Águia. O que ele chama de “livro pequeno de poemas”, obviamente esconde toda a sua ambição de mudança para o país, então numa grave crise política e pior ainda, em grave crise de identidade. Mensagem é, sem sombra de dúvidas, ao menos para Pessoa, o primeiro passo, na direcção de um…

Aula 18 - O Legado Romano Aula 19 - As Invasões Bárbaras Aula 20 - China Antiga Aula 21 - O Islã Aula 22 - Índia antiga Aula 23 - Cultura Islâmica Aula 24 - Taoismo Aula 25 - Budismo Aula 26 - Civilização Maia Aula 27 - Astecas e Incas Aula 28 - Civilização Bizantina Aula 29 - História da Rússia Aula 30 - Idade Média Aula 31 - Feudalismo Aula 32 - A Formação dos Estados Europeus Aula 33 - A Igreja Medieval Aula 34 - História das Cruzadas Aula 35 - A Cultura Medieval…

Elói Alberto Bento GASTON BACHELARD: O LADO NOCTURNO DO FILÓSOFO. Estudo sobre a imaginação material e o devaneio poético. Elói Alberto Bento Mestrado em Filosofia da Educação Curso Integrado de Estudos Pós-Graduados em Filosofia Orientação de Prof. Doutora Maria Eugénia Vilela Faculdade de Letras da Universidade do Porto Porto 2010 Agradecimentos Quero agradecer à professora doutora Maria Eugénia Vilela a orientação sempre presente e dedicada na realização da…

brincadeiras só têm lugar na prática pedagógica quando auxiliam a elaboração e construção de conhecimentos sistematizados.Nesse contexto, o jogo aparece (con)fundido com o “material concreto” utilizado como recurso para a fixação de regras ortográficas ou de 28 conteúdos a serem memorizados, como meio para a elaboração conceitual. Os jogos propostos por professores têm pouco dos jogos que as crianças se divertem fora da escola. O objetivo é aprender e não jogar requer uma necessidade…

cursos de oratória. Nunca vi anunciado curso de escutatória. Todo mundo quer aprender a falar. Ninguém quer aprender a ouvir. Pensei em oferecer um curso de escutatória. Mas acho que ninguém vai se matricular. Escutar é complicado e sutil. Diz o Alberto Caeiro que “não é bastante não ser cego para ver as árvores e as flores. É preciso também não ter filosofia nenhuma“. Filosofia é um monte de idéias, dentro da cabeça, sobre como são as coisas. Aí a gente que não é cego abre os…