Podemos Afirmar Que Os Brinquedos As Brincadeiras E Os J

A GESTÃO ESCOLAR COM UM NOVO OLHAR PARA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Maria Beatrice Rodrigues Leite[1] RESUMO: Este artigo mostra a importância da brincadeira infantil como ferramenta no desenvolvimento do aprendizado da criança, tendo em vista a gestão escolar com um novo olhar para o brincar na educação infantil.Pois acredita-se que a criança que brinca ela é capaz de criar e recriar o meio…

Piaget, Kishimoto, Wallon e outros autores de grande relevância. Abordamos o brincar que está presente em todas as culturas, em todas as épocas, fazendo parte da vida individual e coletiva. Crianças de todas as idades e culturas envolvem-se em brincadeiras e jogos, sendo que essa atividade se prolonga e permanece na vida adulta possibilitando a participação de jogos e outras relações sociais, como também o desenvolvimento cognitivo da criança. Tratase de uma pesquisa bibliográfica,…

Orientador (a) O Brinquedo como estimulador do desenvolvimento da criança. ResuMO O objetivo deste artigo é mostrar que a criança inicia sua integração social através da manipulação de objetos e brinquedos; aprende a conviver com os outros; a situar-se frente ao mundo que a cerca. Por conseguinte prezou-se a necessidade de explicar o brinquedo como objeto privilegiado da educação das crianças, sendo este, o mediador do sistema cultural de nossa

ADMINISTRAÇÃO DE FÁTIMA DO SUL FAFS OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Fátima do Sul – 2012 OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL1 Joice Cristina da Cruz Silva2 RESUMO Este artigo objetiva coletar dados que demonstre a importância das atividades lúdicas através de jogos e brincadeiras. A educação infantil é o início da alfabetização e a primeira inserção da criança no mundo letrado, visto que os jogos e brincadeiras são as experiências…

essencialmente bom no gênero humano: a curiosidade pelo sentido das coisas, onde o educador exerce um papel fundamental. Prazer e brincar não se dissociam jamais o brinquedo e a brincadeira sempre esteve presentes a vida do homem, dos mais remotos tempos, até os dias atuais, sendo assim, as atividades lúdicas (jogos, brinquedos, brincadeiras) devem ser vivenciadas pelos educadores. É um ingrediente indispensável no relacionamento entre pessoas, bem como uma possibilidade para que a…

CONTRIBUINDO NA SOCIALIZAÇÃO DA CRIANÇA AUTISTA EM SALA DE AULA Maria Bernadete Ferreira do Valle - RA 612102082 REIS, Eneida de Almeida dos. RESUMO Neste trabalho, procurou-se refletir sobre o autismo, apontando a importância dos jogos e brincadeiras para a socialização da criança autista. Para tanto, fez-se uma retrospectiva na história, a fim perceber a evolução no seu conhecimento e, descrevendo suas características principais e como se dá a educação dos autistas. O…

alunos. Sendo assim, os profissionais da educação, de um modo geral, poderão rever suas práxis pedagógicas ao utilizarem jogos e brincadeiras no contexto escolar, sempre valorizando as habilidades e a individualidade de seus alunos. 2. INTRODUÇÃO De início é importante explicar que a palavra "jogo" se origina do vocábulo latino ludus, que significa diversão, brincadeira e que é tido como um recurso capaz de promover um ambiente planejado, motivador, agradável e enriquecido,…

auditivo, tátil, motor, seu modo de aprender e entrar em uma relação cognitiva com o mundo de eventos, pessoas, coisas e símbolos. Ainda podemos dizer que o ato de brincar acontece em determinados momentos do cotidiano infantil, neste contexto, Oliveira (2000) aponta o ato de brincar, como sendo um processo de humanização, no qual a criança aprende a conciliar a brincadeira de forma efetiva, criando vínculos mais duradouros. Assim, as crianças desenvolvem sua capacidade de raciocinar, de…

desenvolvimento integral da criança, bem como ajudar na sua aprendizagem escolar. Assim sendo, a importância e o papel do lúdico na formação infantil, é reconhecido por grande parte de teóricos contemporâneos e educadores infantis. Jogos, brinquedos e brincadeiras estão presentes em todas as fases da vida dos seres humanos, tornando especial a sua existência, sendo consideradas essas atividades ingredientes indispensáveis à interação e socialização das crianças na Educação Infantil,…

funções orgânicas, treina o equilíbrio da saúde dinâmica e desenvolve o espírito de iniciativa, pró ativismo, tornando-se capaz de resolver com eficácia situações adversas. Lúdico como ferramenta pedagógica no processo de ensino e aprendizagem Podemos afirmar que ao brincar, a criança inserida na Educação Infantil, se diverte e se distrai usando a imaginação do faz de conta. Porém mais do que isso, a criança cria ludicamente situações reais, como as vividas por adultos. Nesse momento…