JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL corrigido Joice

FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO DE FÁTIMA DO SUL
FAFS

OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Fátima do Sul – 2012

OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL1

Joice Cristina da Cruz Silva2

RESUMO
Este artigo objetiva coletar dados que demonstre a importância das atividades lúdicas através de jogos e brincadeiras. A educação infantil é o início da alfabetização e a primeira inserção da criança no mundo letrado, visto que os jogos e brincadeiras são as experiências efetivas que se correlacionam ao ambiente e devem ser aplicadas nas crianças em fase escolar. Busca respaldo teórico para sustentação das idéias, reflexões e conceitos em expressivos autores que abordam esta temática. As idéias contidas no presente artigo permitem afirmar a existência de jogos e brincadeiras infantis que, se aplicadas com motivação, pré - preparadas pelo professor e bem orientadas, certamente ajudarão no desenvolvimento da educação psicomotora e conseqüentemente, no desempenho escolar. O grande desafio do educador no processo dinâmico da aquisição de conhecimento é tornar a informação significativa e escolher informações verdadeiramente importantes para despertar o interesse dos alunos que hoje parecem tão dispersos, sem motivação, distantes do verdadeiro objetivo que o leva a escola. Diante do exposto, será que a ludicidade pode ser a ponte facilitadora desta aquisição de conhecimento do aluno?A ludicidade deve estar presente no cotidiano da criança. Entendemos a partir da importância da ludicidade que o professor deverá contemplar a brincadeira como o princípio norteador das atividades didático-pedagógicas, possibilitando à criança uma aprendizagem prazerosa. Desta forma, espero acrescentar conhecimento acerca da importância do brincar na vida do ser humano, e em especial na vida da criança. A conclusão final permite ressaltar os princípios aspectos da pesquisa que certamente farão com que os educadores se sintam motivados para a realização de novos