Plt A Ludicidade Na Educação

ela que ela sinta felicidade de estar ali que ela desenvolva o seu mundo imaginário,o ludico social e cognitivo precisam caminhar juntos para que esse desenvolvimento aconteça 2. BIBLIOGRAFIA Livro texto PLT 364 AZEVEDO Antonia Cristina Peluzo Livro texto PLT 357 A Ludicidade na Educação Maria Cristina Trois Dorneles Raul ELIANE RODRIGUES BENICIO RA:6662372987

Faculdade Anhanguera de Osasco Curso de Pedagogia Vanessa Leão Barbosa RA: 6660422615 Atividade de Auto Avaliação A Ludicidade na Educação Osasco 2014 Vanessa Leão Barbosa RA: 6660422615 Atividade de Auto Avaliação A Ludicidade na educação Trabalho apresentado à disciplina de Prática Pedagógica do Curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Osasco, sob orientação da Prof.ª Mônica…

Brinquedoteca Visão histórica, definições, tipos e objetivos 1. Aula-tema 03- Brinquedoteca Visão histórica, definições, tipos e objetivos Passo 1: Em no máximo 15 linhas, caracterize o espaço e os objetivos de uma brinquedoteca instalada em uma escola de educação infantil. Bom a Brinquedoteca primeiro tem que ter um bom espaço pra que a criança se sinta livre e avontade, os brinquedos devem ficar em altura adequada para que seja de acesso a criança, isso facilita para que ela sinta…

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO LÚDICA Vanessa Paiva Muniz RA:411508 Lidiane F. de Paiva RA: 411507 Alaíde Muniz da Silva RA: 421794 EDUCAÇÃO LÚDICA Professora: Maria Adriana Rodrigues da Silva Campestre/ MG 10/2014 INTRODUÇÃO Este trabalho nos mostra a importância do lúdico na Educação Infantil, que através da ludicidade que a criança obtém melhor desempenho na aprendizagem, e tem a capacidade de estimular diversos sentimentos, por possuir aspectos cognitivo, motor, visual e auditivo. A…

Conceitos e contribuições e pressupostos Imagens/Ilustrações/Fotografias Ludicidade é: A capacidade de se ensinar e de aprender, através de brincadeiras. Vygotsky – Lev Semenovich Vygotsky foi um psicólogo bielo-russo, descoberto nos meios acadêmicos ocidentais depois da sua morte, aos 38 anos. Pensador importante foi pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. Para Vygotsky, o desenvolvimento mental da

Anhanguera Educacional (Campinas 02) Pedagogia PROPOSTA DIDÁTICA EDUCAÇÃO LÚDICA Alessandra Maria Manoel Rosandira Porfírio dos Santos Waldinei Quintino da Silva RA. 6573302182; RA. 6573312508; RA. 6707339671. Profª Tutora a Distância Simone Nunes Alcantara Campinas / 2014 INTRODUÇÃO A brincadeira está avaliada por nós como tempo perdido. Essa visão é fruto de uma idéia que a brincadeira é uma atividade oposta ao trabalho, sendo por isso menos importante, uma vez que não vincula ao…

Atividade 15 Elaboração de um plano de aula a ser desenvolvido na Educação Infantil. Roteiro para o planejamento da aula: 15.1- Público-Alvo. 15.1.1 Etapa: Educação Infantil. 15.1.2 Identificação da turma: Infantil III Pré C. 15.1.3 Numero de alunos: 20 alunos. 15.2-Perfil da classe. O estágio esta sendo desenvolvido na turma do Infantil III pré C e será na sala de aula. 15.3-Tempo previsto para o desenvolvimento da aula: 2 horas e 50 minutos. 15.4-Tema da aula: Historia…

Uma brinquedoteca localizada em uma escola de educação infantil é fundamental para o desenvolvimento da criança no âmbito escolar ,pois esta na instituição infantil tem um papel trans formador que proporcionara não só um espaço apenas voltado pra o brincar livre mas também poderá ser usado como um recurso com fins pedagógico também . Neste contexto escolar a brinquedoteca é caracterizada por diversos tipos de brinquedos ,jogos e espaços lúdicos que proporcionara o prazer de brincar nas

sociedade e cultura. PASSOS Passo 1: Ler o capítulo: ‘As muitas facetas da alfabetização’ do PLT e discutir sobre os marcos históricos e características educacionais de cada época relativas à escolarização e alfabetização. Passo 2: Preencher o quadro Ano /época Marco histórico Escolarização Alfabetização Década de 40 - século XX. Democratização da educação. A escola passou a receber uma quantidade maior de alunos. Praticamente metade dos alunos na 1º…

criança tenha um espaço para adaptar-se a um ambiente social regrado , regula o comportamento estabelece limites e transforma as regras de acordo com as suas necessidades. Portanto os jogos de regras são um excelente recurso a ser utilizado na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental , pois auxiliam o trabalho educativo do professor , que percebe algumas lacunas no processo de desenvolvimento a aprendizagem. Sugestões de jogos de regras: Corrida de canguru…