NORBERT ELIAS

Educação Lúdica Etapa 1 Aula-tema: As bases teóricas da educação lúdica. A ludicidade na educação. O jogo, o brinquedo e a brincadeira (Aula 1,2 e 3). Passo 1: Preparar um folder usando o programa Microsoft Office entrando no editor Publisher e escolhendo um modelo de folheto para divulgar o evento. O folheto deve ser construído a partir da escolha de um modelo selecionado pelo grupo, tendo impressão na frente e no verso. Lembrar-se de que a construção de uma apresentação informativa (folder) deve conter a data do evento, o publico alvo, a caracterização do ato de brincar como fator e desenvolvimento da apresentação entre outros textos com instruções teóricas e prescrições que serão produzidas nas etapas desta ATPS. Passo 2: Realizar a leitura compartilhada do capitulo 1 do PLT, a saber: “As teorias da educação lúdica”. Preparar um quadro registrando os dados coletados, ilustrando e configurando-o de forma criativa e atraente. Quadro 1 – Educação lúdica: concepções teóricas (Fonte: capitulo 1 – PLT) Conceitos e contribuições e pressupostos Imagens/ilustrações/fotografia Ludicidade é: Um potencial humano, de sentir-se pleno, num estado do brincar, que nos leva a um bem-estar conosco mesmo e com os demais. Ludicidade leva a criatividade. O lúdico passou a ser reconhecido como traço essencial de psicofisiologia do comportamento humano. De modo que a definição deixou de ser o simples sinônimo de jogo. As implicações de necessidade…

As bases teóricas da Educação Lúdica Profª Adriana Menezes Tonholo PLT pp 23-32 Legislação ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente, 1990) e LDBEN (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, 1996) incentivam a aprendizagem e o desenvolvimento infantil pela ludicidade. Por que a ludicidade como atitude pedagógica na prática do professor? • O homem sempre teve em seu repertório de vida as linguagens do brincar. • A utilização de recursos lúdicos auxilia a transposição dos…

WebQuest para a disciplina EDUCAÇÃO LÚDICA do curso de graduação em Pedagogia Elaborada por: Prof.(a) Ms. Adriana Dias Rodrigues Ribeiro e-mail: adrianadias3@gmail.com lusmarduarte.blogspot.com/.../fotos-de-lindas-brinquedotec... Introdução | Tarefa | Processo e Recursos | Avaliação | Conclusão | Créditos Introdução A elaboração de Projeto em Curso de Graduação gera insegurança nos alunos devido a pouca experiência na área. O momento de definição de atividades traz uma…

necessita desse tempo para seu lazer e crescimento pessoal. A escola como um ambiente social, deve proporcionar uma aprendizagem de qualidade, fazendo com que a criança se sinta num mundo de imaginação, onde o lúdico vem para auxiliar o professor no âmbito escolar como algo motivador e inovador, pois as crianças adoram e é algo que motiva e chama atenção delas. Se no ambiente escolar não tiver o lúdico a educação é precária, sem qualidade e sem motivação e as crianças não irão…

Educação através do Lúdico. Quando se fala em educação através do lúdico, logo se vem à cabeça, que a criança não vai aprender nada, vai apenas passar tempo brincando. Porém a ludicidade é a forma de se desenvolver a criatividade, conhecimentos e raciocinios, coordenação motora, habilidades visuais e auditivas, sensibilidade, dentres outros, atraves de brincadeiras e jogos educativos. Segundo Kishimoto (PLT pg 50) "as crianças estão mais dispostas a buscar novas combinações de…

Ludicidade é;uma pratica pedagogica onde se utiliza,diferentes tipos de jogos,brincadeira que auxilia a transposição dos conteudos para omundo do educando(aluno). resposta retirada do livro plt.357 A ludicidade na educação Vigotsky;(breve resumo) Principal representante da chamada Psicologia Historica Cultural,estudioso que enfrentou o desafio de construir uma nova Psicologia , que desse embassamento cientifico e também teorico em relaçao entre penasamento e linguagem e o papel da…

Função educacional da ludicidade: As crianças aprendem quando brincam, pôs na ludicidade envolve as habilidades de memoria, atenção e concentração, além de proporcionar a criança momento prazeroso e divertido. Kishimoto (1996 ) contribuições. Professora titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo,Tikuco Morchida Kishimoto dá aula na graduação e pos-graduação,nas áreas do brinquedo, educação infantil e formação do professor. Contribuições: Jogo 1 - Quando se usa…

Ludicidade se define pelas ações do brincar que são organizadas em três eixos: o jogo, o brinquedo e a brincadeira Conceitos e contribuições e pressupostos Ilustrações Lev Semionovitch Vygotsky (1896 – 1934) – Principal representante da chamada Psicologia Histórico- Cultural, estudioso que enfrentou o desafio de construir uma nova Psicologia. Vygotsky foi um cientista bielo-russo. Formou-se em Direito, História e Filosofia. Pioneiro na área sobre o desenvolvimento intelectual da…

aprendizagem humana; A ludicidade é necessária para o ser humano em qualquer idade e não pode ser vista apenas como diversão, com a brincadeira podemos resgatar a memoria da infância, e suas relações familiares. 2. Análise das possíveis dificuldades que o contexto escolar enfrenta ao trabalhar com a atividade lúdica e a brincadeira; A ludicidade tem como característica lidar com emoções e por isso traz a tona sentimentos de alegria, companheirismo e cooperação, mas…

do projeto é A Ludicidade na educação infantil, precisamos mostrar o quanto às atividades lúdicas é importante no processo de aprendizagem para as crianças na educação infantil. Este trabalho versa o favorecimento de uma alfabetização, significativa, na educação infantil, pois através do brincar a criança descobre seu sucesso, insucesso, suas capacidades, suas habilidades e seus limites. Concluímos que o lúdico é um processo que enriquece o aprender e auxilia as crianças no domínio de…