Planos De Aulas Fundamental 1

PLANO DE AULA FUNDAMENTAL 1 TEMA: Paragrafação de verbetes enciclopédicos. |OBJETIVO |Compreender que há critérios para a organização de um texto em parágrafos, mas que eles não são fixos, podendo variar de acordo com o estilo pessoal do produtor e com a| | |intenção comunicativa.

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II 1- Introdução Eu, Sandra Elisete de Sousa Cardoso, tenho 34 anos de idade, sou casada e tenho uma filha. Já estou na área de educação há 16 anos. Adoro, gosto do que faço e realizo com prazer minhas funções e obrigações. Sou perfeccionista, observadora e detalhista. Gosto de criar, inovar e realizar sempre coisas novas. Estou concluindo o Estágio Supervisionado II, ministrada pela professora Maria Alice Melo Nunes da Faculdade Fortium do curso de

Relatório - Plano de Aula 04/03/2013 17:42 Página: 1/33 Disciplina: DPU0381 - JURISDIÇÃO CONSTITUCIONAL Semana Aula: 1 DESCRIÇÃO DO PLANO DE AULA Unidade I - Poder Judiciário OBJETIVO Ao final da aula o aluno deverá ser capaz de: • • • Compreender as funções do Poder Judiciário e diferenciá-las das dos demais poderes. Conhecer a estrutura do Poder Judiciário brasileiro. Apreender as principais disposições relativas à carreira judicial. TEMA O Poder Judiciário na CF/1988 ESTRUTURA…

PLANO DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL- LINGUA PORTUGUESA Alunas: Jannila de Souza Ra:3227000775 Lucimar Martins Ra:3227000150 Sabrina Cordeiro Ra:3219529036 Brasília, 01 de outubro de 2013. Plano de aula do Ensino Fundamental 1- Língua Portuguesa

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................5 REFERENCIAS............................................................................................................6 1 INTRODUÇÃO Antes do professor dar aula, ele deve saber a forma que vai executa-la, pois é través do plano de aula, que o mesmo irá iniciar a abordagem do assunto

SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL - 4º SEMESTRE Semestre Disciplina CH Enfoque Observar a prática do docente da Educação Infantil. Elaborar o Plano de Aula, juntamente com o professor titular, em seu campo de estágio. Esse Plano deverá acompanhar a realidade vivenciada na 4º Estágio Supervisionado em Educação Infantil 100h sala de aula, com postura interdisciplinar. A responsabilidade pela execução das atividades será amplamente assumida pelo…

SUMÁRIO 1. DESCRIÇÃO DA ESCOLA.......................................................................... 1.1 - Localização e Características da Escola 1.2 – Proposta Pedagogica 1.3 - Impressões pessoais acerca da escola campo 2. RELATÓRIO DIÁRIO 2.1 - Relatório da 1ª Observação - 07-10-2009 2.2 - Relatório da 2ª Observação - 08-10-2009 2.3 - Relatório da 3ª Observação - 14-10-2009 2.4 - Relatório da 4ª Observação - 16 -10-2009 2.5 - Relatório da 5ª Observação – XX/XX/2009…

13.278-181 © DIREITOS RESERVADOS Proibida a reprodução total ou parcial desta publicação sem o prévio consentimento, por escrito, da Anhanguera Educacional. Publicação: Outubro de 2011. 1. INTRODUÇÃO A utilização de projetos é uma forma das organizações atingirem os objetivos pertencentes ao plano estratégico e que não poderiam ser alcançados dentro da operação normal da organização. Algumas das razões que podem levar à criação de projetos nas organizações são: demanda de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO II JOSÉ ORLANDO TRAVASSOS DE CASTRO CAPANEMA – PA 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA JOSÉ ORLANDO TRAVASSOS DE CASTRO Relatório…

Plano de Aula Disciplina: Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa Tema: O ensino da Língua Portuguesa no Ensino Fundamental OBJETIVOS Reconhecer como as diferentes concepções de linguagem afetam o ensino da Língua Portuguesa. Enumerar objetivos para o ensino de Língua Portuguesa, a partir das Propostas Oficiais. Reconhecer que há um discurso pedagógico e identificar os modos como se distribuem os espaços do professor e do aluno em sala de aula. Estabelecer objetivos para o trabalho