Portfólio Individual 2015

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................5

REFERENCIAS............................................................................................................6

1 INTRODUÇÃO
Antes do professor dar aula, ele deve saber a forma que vai executa-la, pois é través do plano de aula, que o mesmo irá iniciar a abordagem do assunto.

2 DESENVOLVIMENTO
Assim foi a experiência que tive ao elaborar uma atividade sobre “Água é vida”. Primeiramente, pesquisei sobre o tema, para obter melhor domínio sobre o assunto com a finalidade de evitar algum constrangimento durante a explicação.
Pude perceber da importância do planejamento para o processo de ensino e aprendizagem, porque tive uma satisfação em ministrar minha aula e a gratificação da forma em que os alunos participaram e refletiram sobre o conteúdo, tanto nos anos iniciais do ensino fundamental, como na educação de jovens e adultos.
Foram dois planos de aula com o mesmo tema, mas abordado a matéria de maneiras diferente, já que, a faixa etária de ambos e seus conhecimentos são bem distintos, não podemos capacitar os alunos sem ter a consciência de sua realidade.
Descrevo aqui, o modelo do plano de aula apresentado na disciplina de Organização e Didática nos Anos Iniciais do Ensino fundamental. O conteúdo de Ciências do EJA.
Escola Estadual de Ensino Fundamental João Carlos Souza
Professora: Carla Nunes
Série: 2° ano Turma: 8° A Turno: Noite
Data: 22/08/2015
Estagiário: Lucélia Souza
Disciplina: Ciências
- Objetivos Específicos: O benefício da água para o nosso corpo
- Procedimentos Metodológicos: Dividir os alunos em grupo, onde cada grupo irá demonstrar a qualidade de vida de quem toma água e da pessoa que não faz o uso da água.
- Recursos de ensino: Cartazes; Avaliação: Participação e uma prova.
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