Planos De Aulas Basquetebol Faixa Etária 18 Anos

estudantes entre 09 e 11 anos da Escola Municipal Doutor Raul Pinheiro Machado, da cidade de Ponta Grossa – PR, que teve por objetivo principal, contribuir para a ampliação das possibilidades de abordagem desse esporte no âmbito escolar. Foram desenvolvidas atividades pré–desportivas, que incorporaram um conhecimento geral a respeito das habilidades motoras naturais como: correr, saltar e lançar, na qual o fator lúdico sempre esteve presente. Durante o desenvolvimento das aulas, foi…

está intimamente ligada aos laços históricos de amizade e comércio entre o Brasil e a GrãBretanha. Apesar da Escola ter sido originalmente estabelecida para atender aos filhos de trabalhadores expatriados da Grã-Bretanha, ela evoluiu com o passar dos anos para ser uma escola genuinamente anglo-brasileira, bilíngüe e bicultural, oferecendo uma educação de alta qualidade para alunos de todas as nacionalidades. Este documento resume a história da Escola, seu passado, seu presente e seu…

RESUMO O presente estudo teve por objetivo identificar as principais motivações tanto intrínsecamente quanto extrínsecamente que levam adolescentes a aderirem á prática do handebol nas aulas de Educação Física. Como resultado, apresentou-se uma sequência de motivos indicados pelos adolescentes como sendo os principais para a prática do handebol, onde os mais apontados por meninos e meninasforam: 95% receber medalhas e troféus, em torno

organizam suas práticas pedagógicas nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre, a partir de um habitus profissional e de um contexto, atualizando o currículo oculto da escolarização? A utilização prioritária de rotinas e improvisações nas aulas produzem um currículo oculto que funciona de uma maneira implícita através dos conteúdos culturais, das rotinas, interações e tarefas escolares, não sendo fruto de um planejamento coletivo docente. O estudo de caso etnográfico está…

.......17 2.2.5 Entrevista com o Professor.......................................................................................17 2.4 RELATORIO DE ESTÁGIO.........................................................................................18 2.5 DOCÊNCIA..................................................................................................................19 3. CONCLUSÃO........................................................................................................

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA MOTIVOS DE EVASÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ESCOLAS PUBLICAS DE ENSINO MÉDIO DE MOSSORÓ. Anairiana Raquel Silva Souza Tereza Cristina Moura Borges João Alikan Lourenzo Noberto de Morais Yoko Santiago Nunes Fernandes MOSSORÓ/RN JUL./2012 Anairiana Raquel Silva Souza João AlikanLourenzoNoberto de Morais Tereza Cristina Moura Borges Yoko Santiago Nunes Fernandes MOTIVOS DE EVASÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ESCOLAS PUBLICAS DE…

pesquisa de grupo sobre os jogos populares e apresentação de uma atividade pesquisada para a turma, com conceito final somativo para cada grupo. C) observação da postura ética de cada aluno e análise por notas sobre os comportamentos adequados em cada aula. D) aplicação de teste de esforço com comparações segundo uma tabela, atribuindo uma nota de acordo com cada desempenho. E) análise, por conceito, dos movimentos mecânicos, respeitando a herança corporal de cada aluno. 2.…

Matemática Específica Aula – 40 Probabilidade ESPAÇO AMOSTRAL Dado um fenômeno aleatório, isto é, sujeito às leis do acaso, chamamos de espaço amostral ao conjunto formado por todos os resultados possíveis de ocorrer. Exemplos:   Lançamento de um dado, observando a face voltada para cima  E = {1, 2, 3, 4, 5, 6}. Lançamento de duas moedas, observando as faces voltadas para cima  E = {(ca, ca), (ca, co), (co, ca), (co, co)}. Observações: a) b) c) d) e) P(E) = 1 P() = 0 0  P(A)  1…

Metodológicos…………………………………………...17 3.5- Etapas de Aprendizagem dos JDC……………………………….…..20 4- ENQUADRAMENTO NA PRÁTICA……………………………………………..25 5- CONCLUSÃO……………………………………………………………………..37 6- BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………41 V RESUMO Ao longo dos anos, muito se tem questionado sobre a melhor forma de se iniciar a formação dos Jogos Desportivos Coletivos, pois este é um assunto que levanta muita discórdia. Como a minha experiencia profissional está fortemente relacionada…

Reorientação Curricular. A partir de subsídios teóricos, os professores produziram materiais de práticas pedagógicas para, utilização em sala de aula que integram este fascículo. O produto elaborado pelos próprios professores da Rede consiste em materiais orientadores para que cada disciplina possa trabalhar a nova proposta curricular, no dia a dia da sala de aula. Pode ser considerado um roteiro com sugestões para que os professores regentes, de todas as escolas, possam trabalhar a…