Planos De Aula Sobre Multimídia

resultados obtidos; estes nos auxiliarão em nossa prática docente, de modo a nos embasar acerca das estratégias e metodologias utilizadas na aplicação de cada conteúdo das ciências biológicas. Além disso tivemos a oportunidade de fazer reflexões sobre a didática aplicada em cada escola, com o intuito de saber a qualidade de conteúdos aplicados, com que frequência e intensidade esses conteúdos são trabalhados, como são absorvidos pelos alunos e como essas ações didáticas refletem nos…

ESTADO DO ACRE PREFEITURA MUNICIPAL DE PORTO ACRE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL ESCOLA RURAL DE ENSINO FUNDAMENTAL NILCE MACHADO DA ROCHA Formulário de Plano de Aula DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Professor (a): RAY NERY DA SILVA Disciplina: Ciências Série: 5º Ano Turma: “B” Turno: Vespertino CONTEÚDO: Fases da vida COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ­­­­­­­­­­Competência: Identificar, em dada situação-problema, as informações ou…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA - UNIR NÚCLEO DE SAÚDE - NUSAU DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - DEF PLANO DE CURSO DISCIPLINA CH CR SEMESTRE PROFESSOR TÍTULO Fundamentos da ginástica 6 120 2012-1 Eurly Kang Tourinho Mestre APRESENTAÇÃO O estudo desta disciplina FUNDAMENTOS DA GINÁSTICA no Curso de Licenciatura em Educação vem numa perspectiva crítica de educação, compreendendo a escola como um espaço adequado para a concretização dos conhecimentos adquiridos ao…

ambientes: I - salas de aulas teóricas II - salas de aulas práticas III - biblioteca IV - sala multimídia V - laboratório de informática CAPÍTULO I DAS SALAS DE AULAS TEÓRICAS Art. 4º - as salas de aulas teóricas, equipadas com carteiras, quadro de giz, mural e mesa para o docente funcionarão sob os cuidados de um docente. CAPÍTULO II DAS SALAS DE AULAS PRÁTICAS Art. 5º - as salas de aulas práticas possuirão materiais didáticos diversos e equipamentos para as aulas de…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA A INFLUÊNCIA DA COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE LÍDERES Franciele Xavier Luciana Dupont Mareli Weiss Karsten Simone Campregher Ferreira Prof. Orientador Rogério Luis Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Graduação Tecnológica em Processos Gerenciais (EMD0346) – Prática do Módulo I 29/08/13 1 COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E A LIDERANÇA A comunicação é entendida como um processo de compreender…

PROPOSTA DE PLANO DE AULA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA Professoras: Camila e Erika Turma: Ensino médio Período: Vespertino Disciplina: Geografia Carga Horária prevista: 2 horas- 3 aulas UNIDADE: O que os alunos pensam sobre o Bolsa Família? OBJETIVOS Geral: Analisar o programa Bolsa Família a fim de conhecer seus objetivos Específicos: Explicar quais são as condições erigidas na área da educação, saúde, e assistência social para a família se manter no programa. 1 - PRÁTICA

PLANO DE AULA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA 9° ANO Conteúdo Produção Escrita – Entrevista Objetivo Identificar os elementos característicos do Gênero Textual Entrevista, sua função e seus usos; Diferenciar as entrevistas realizadas nas modalidades oral e escrita; Saber elaborar questões de uma entrevista de acordo com o que se quer saber. Tempo estimado: 2 horas aula Recursos Livro didático; Vídeo “Entrevista com Ziraldo” (https://www.youtube.com/watch?v=dPOwdsu4K_o);

AUDITIVO a- PÚBLICO ALVO: Este plano de aula se destina a alunos do 2º ano do Ensino Fundamental b- PERFIL DA TURMA PARA QUAL A AULA SERÁ PREPARADA: a turma tem 35 alunos do 2º ano, sendo 20 do sexo feminino e 15 do sexo masculino, com idade entre 7 e 8 anos. Nesta turma há um aluno deficiente auditivo (total) filho de pais surdos, assim sendo tem pleno domínio da Língua Brasileira de Sinais. c- TEMPO DE DURAÇÃO DA AULA: 12h30 às 17h30 (4 horas) d- TEMA DA AULA: História…

PLANO DE AÇÃO: MELHORAR A HABILIDADE DE OUVIR E FALAR Profa. Florencia Noemi Sosa E.E Recanto Monica II Historia 5º ano Objetivos de Longo prazo Buscar formas de enfrentar o problema de relação entre alunos e alunos - professor, para melhorar o relacionamento na sala de aula, construindo um ambiente social agradável, competente e participativo, condição essencial para o sucesso do ensino aprendizagem e da escola como um todo. Estratégias Instrucionais e Atividades  Propor dinâmicas

e procedimentais, podem ser utilizadas, dentre outras, expressões como: "estudo de"..., "caracterização de"..., "estabelecimentos de relações entre"..., "busca de compreensão de"..., "reflexão sobre"..., "análise de"..., "exame de questões sobre"..., "descrição de "..., "pesquisa de"..., "investigação sobre"..., "elaboração de"..., "construção de"..., "introdução a"..., "fundamentação de"..., "desenvolvimento de"..., "aplicação de"..., "explicitação de"..., "crítica de"...,…