Planos De Aula Sobre Linguagem Oral E Escrita

versar uma prática educativa que apresente recursos atrativos às crianças, uma vez que estes elementos são inerentes ao “mundo” da criança. Tratar da atuação do pedagogo nas salas de aula requer antes enfatizar a importância dos conhecimentos sobre as teorias da psicologia, como também sobre ludicidade e didática na educação. Assim, considera-se importante abordar algumas contribuições de Piaget, no que toca à questão da interação da criança com o…

– Este trabalho faz parte de um estudo mais amplo feito sobre a inter-relação entre o ensino de escrita na perspectiva de gêneros textuais e a formação de professores de Inglês como língua estrangeira, de forma a contribuir para o desenvolvimento de professores como aprendizes e profissionais de língua inglesa, bem como para o desenvolvimento de uma prática pedagógica reflexiva. O presente artigo tem como objetivo apresentar um relato sobre a experiência da elaboração e aplicação de uma…

PORTUGUESA - FASE I GADO BRAVO – PB 2014 PLANO DE ENSINO - SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: COMPONENTES CURRICULARES: LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA. I – OBJETIVO LÍNGUA PORTUGUESA: OBJETIVOS GERAIS: Contribuir para que o aluno sinta-se um leitor de sentidos do mundo, através da leitura e produção da linguagem verbal, visual e corporal; produzir textos com coerência e coesão, preocupando-se com a escrita alfabética e ortográfica.…

DE ENSINO - REGIÃO DE LINS PLANO DE ENSINO 2013 Escola: EE. Jardim Bela Vista Disciplina: Português Ano/Série: 6ª série Professor: Conceição Bimestre: Primeiro Carga horária: 06 Nº de aulas do bimestre: Ensino Fundamental ( x ) Ensino Médio ( ) Período: M ( ) T ( ) N ( ) COMPETÊNCIAS E HABILIDADES  ler, analisar, discutir e escrever relatos; selecionar ideias e organizá-las para a produção oral e escrita de relatos; coletar informações e fazer anotações sobre o relato…

GRANDE DOURADOS UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PLANO DE AULA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Turma: Maternal Instituição: Conteúdo: História infantil, contagem e recitação de números, corpo humano. Carga horária: 16 h ( quatro manhãs de quatro horas) Competências e habilidades: Ao final das aulas espera-se que as crianças adquiram como competências e habilidades a capacidade para: Interagir com os colegas; Conhecer o nome

Alberto Ribas, onde cursei o ensino Fundamental Médio. Nunca fui repetente, pois sempre gostei de estudar. Quando tinha nove anos resolvi ser médica-veterinária, porque sempre tive um apreso imenso pelos animais. A medida que o tempo passou meus planos foram mudando e, após o término do ensino médio, não tinha opção nenhuma. Mesmo não sabendo o que queria cursar, fiz meu primeiro vestibular na Universidade Federal De Pelotas-RS, onde coloquei como opção o Curso Química de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso DE PEDAGOGIA vanessa rocha noleto plano de estágio curricular obrigatório iii: Anos Iniciais do Ensino Fundamental Xinguara 2013 vanessa rocha noleto plano de estágio curricular obrigatório iii: Anos Iniciais do Ensino Fundamental Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a…

estabelecimento de ensino. Nas observações em sala de aula foi registrado a prática docente do Jardim II do turno vespertino, assim como o relacionamento entre professor- alunos e de diversas atividades que fazem parte da rotina diária da escola, tais como: brincadeiras, roda de história, roda de conversas, ateliês ou oficinas de desenho, modelagem e música e, atividades que envolvem cuidados com o corpo da crianças. Após as observações na sala de aula foi elaborado o planejamento…

PROJETO “PLANEJAR É PRECISO” 1.ª fase – Assistir ao filme: Nenhum a menos. Diretor: Zhang Yimou. 2.ª fase – Nesta fase, você irá discutir, juntamente com o seu grupo, sobre o filme e formular um texto atentando-se aos seguintes tópicos: 1) Interação da comunidade local com a escola. A aldeia de Shuiquan situada na China é marcada pela pobreza excessiva de seus moradores. Por ser uma aldeia composta por famílias que estão abaixo da linha de pobreza a escola não é tratada com…

PRODUÇÃO TEXTUAL E DESVIOS ORTOGRÁFICOS NA ESCRITA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II: ALGUMAS REFLEXÕES Maria das Vitórias dos Santos Medeiros - UFRN1 medeiros.vitoriasantos@gmail.com Maria Marlene dos Santos - UFRN marleneadryan2013@gmail.com Pois é. U purtuguêis é muito…