Planos De Aula Sobre Dança

Curriculares Nacionais evidenciar os conteúdos a serem abordados, com a intenção de provar a influência apreciável que a Arte-Educação traz ao ambiente escolar. A primeira etapa do trabalho faz uma reflexão sobre o tema Arte-Educação, tenta-se chegar a um conceito sobre o que é Arte, e sobre o que é Educação. A segunda etapa fala da história da Arte-Educação no Brasil, seus contratempos, suas conquistas. Ainda na segunda etapa a Arte-Educação é abordada como conteúdo potencializador…

" A DANÇA NO CONTEXTO ESCOLAR, ROMPENDO BARREIRAS E MEDOS" Leisi Fernanda Moya 1 PALAVRAS-CHAVE: Educação Física; Práticas Docentes; Dança. INTRODUÇÃO Quem não tem medo do desconhecido ou de algo que considera que irá o expor ao ridículo? Quando ouço alguns colegas mencionarem que não ensinam a dança na escola, porque os alunos não querem ou se recusam a fazer, me questiono se o problema é realmente o aluno ou se existe também uma insegurança por parte desse professor ao propor…

.....4 2.1Tabela de disciplinas inerentes a cada curso..........................................................5 3 Entrevista ................................................................................................................6 3.1 Plano de curso........................................................................................................8 4 Conclusão..............................................................................................................10 …

PLANO DE AULA ENSINO MÉDIO Data: 11 de dezembro de 2014 Turmas: Ensino médio Professores: Amauri da Rocha Neves Junior Alexandre de Sousa Cruz Fabrício Tavares da Silva Glauber Montenegro de Oliveira Laís Quírino Ramos Rangel da Silva Araújo Tema da Aula: Manifestações da dança no contexto junino das regiões brasileiras – NORDESTE: FORRÓ ( Xote, Xaxado, Baião) Tempo de aula: 90 minutos (02…

diferenças culturais, e isso expõem-se na dança. E quem é que não gosta de dança? Claro que podemos encontrar diversas pessoas que não sabem dançar, por falta de hábito e muitas vezes até mesmo por vergonha. No Brasil podemos encontrar diversos ritmos diferentes, a dança é uma forma de o povo de cada cultura expressar seus hábitos, costumes e alegrias brasileiras. Não a nada melhor que ouvir e até mesmo dançar uma música, pois segundo especialistas a dança não é apenas uma forma de se…

Plano de aula som e movimento Ano 4º e 5º Introdução A dança inserida no meio escolar deve ser concebida como forma de articulação e construção de conhecimento, com seus objetivos e conteúdos específicos. Objetivos estes relacionados à formação mais integrada do aluno, desenvolvendo o corpo e o movimento de maneira expressiva, comunicativa e criativa. Na contramão de uma série de exercícios espontaneístas ou somente lúdicos, ou ao aprendizado de um “estilo”/código de…

“PLANO DE ENSINO DE HISTÓRIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL” (TURMA DO 2º ANO DO 1º. CICLO) Belém - Pará Dezembro/2014 DANIELE CUNHA CORREA HELLEM CARLA B. REIS JORGE ANTONIO L. DE JESUS LILIANA DE JESUS S. MESQUITA NARDA C. GUTIERREZ ROSILENE NEVES SELMA LILIANE N. JESUS NARDA GUTIERREZ “PLANO DE ENSINO DE HISTÓRIA PARA A EDUCAÇÃO

Segundo momento do Trabalho de Conclusão de Curso Nome completo: ALDA BASTOS BARRETO PLANOS DE AULAS Aula 01 Ano (série) trabalhado: Alunos de 9 a 12 anos Conteúdo a ser trabalhado: Músicas folclóricas Brincadeiras folclóricas Adivinhações Parlendas e trava-línguas Receitas folclóricas Objetivos da aula: * reconhecer a importância cultural do folclore no país e principalmente no…

no dia 04 de setembro de 2012. Declarando para a diretora Luiza Benício Pinheiro e a professora Alzilei da disciplina de Educação Física a pretensão do estágio durante um período de aproximadamente 70h00min. Mostrando o oficio de encaminhamento e o plano de ação. Tudo combinado para inicio na manhã do dia 12/09/2012. Com o 6º ano e a tarde com o 8º ano. 3 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 3.1 CONTEXTO ESCOLAR A escola municipal 25 de Dezembro fundado em 1984 no Projeto de…

DOI: 105212/PraxEduc.v.6i2.0007 AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA DANÇA EM AULAS DE EDUCAÇÃO FíSICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL THE SOCIAL REPRESENTATIONS OF DANCE IN PHYSICAL EDUCATION CLASSES IN THE EARLY YEARS OF PRIMARY EDUCATION Silvia Christina Madrid Finck∗ Fabíola Schiebelbein Capri∗∗ Resumo O artigo apresenta uma pesquisa sobre representações sociais da dança no contexto da Educação Física Escolar (EFE). A pesquisa foi realizada em duas escolas da rede pública…