Planos De Aula Sobre As Dezenas Para A 2 Serie Do Ensino Fundamental

fins de semana para elaborarmos trabalhos, deixando nossos familiares de lado. Aos nossos esposos que nos aquentaram sem reclamar, inclusive indo entregar trabalhos para nossa tutora e aos nossos maravilhosos filhos por serem deixados em segundo plano e não reclamarem. A nossa tutora que nos auxiliou em todos os momentos com críticas construtivas, sempre nos mostrando que poderíamos ser melhores em tudo que fazíamos. E a cada membro da equipe de estágio, pois nas horas boas e ruins…

adequação no decorrer do processo de ensino”. Portanto, o planejamento de aula é um instrumento essencial para o professor elaborar sua metodologia conforme o objetivo a ser alcançado, tendo que ser criteriosamente adequado para as diferentes turmas, havendo flexibilidade caso necessite de alterações. O planejamento de aula é de fundamental importância para que se atinja êxito no processo de ensino-aprendizagem. A sua ausência pode ter como conseqüência, aulas monótonas e…

Alphaville 2011 Resumo Este projeto visa à implementação de ferramentas didáticas digitais, que serão utilizadas para a fixação do conteúdo aplicado em sala de aula, ferramentas essas que serão direcionadas a alunos de primeira a quarta serie do ensino fundamental. Já se sabe da importância da tecnologia para o desenvolvimento social e como agente educativo. Ferramentas deste tipo trabalham promovendo não só inclusão digital, mas também inclusão social.

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I DOURADOS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MÁRCIA F. S. J. OLINSKI – RGM 053.4961 ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório apresentado ao Curso de Pedagogia, na disciplina de Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I do 7º semestre, UNIGRANET, sob a orientação da Profª Me

Disciplina: Matemática Tema: Sistema de Numeração decimal Série: 2 . ano Período: Tarde CONTEXTUALIZAÇÃO: E importante trabalharmos esse tema porque percebemos que as crianças desta serie apresentam dificuldades em assimilar e diferenciar unidades, dezenas e centenas. CONSIGNA: Perceber que a no sistema de numeração decimal, dez unidades podem ser substituída por uma dezena; Associar a idéia de dezena a todo agrupamento com dez elementos;…

201074106 ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS FACILITADORAS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MATEMATICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL BACABAL-MA 2013 JÉSSICA MYERE COSTA SILVA 201074119 PAULO OTÁVIO MIRADA RODRIGUES 201074124 RAQUEL DE SOUSA PEREIRA 201074106 ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS FACILITADORAS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MATEMATICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado a direção do curso…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA SUELEN CELENTE ESTEVES TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I PELOTAS - RS 2013 CRONOGRAMA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Cronograma do Estágio Supervisionado ................................................. Pág. Ficha de Identificação do Aluno ....................................................

354210 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II TAQUARA – RIO GRANDE DO SUL 2014 TAWANY ESTER MARQUES DA SILVA – 354210 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental II TAQUARA – RIO GRANDE DO SUL 2014

Plano de Ensino e Aprendizagem – PEA Curso: PEDAGOGIA Série: 6ª Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Matemática Carga horária:120 Ementa O ensino da matemática na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Conceitos, métodos, técnicas e recursos para o ensino da matemática. Laboratório de Ensino de Matemática LEM). Objetivos Desenvolver atitude inovadora e criativa no ensino de Matemática; Entender conceitos fundamentais da matemática…

DESENVOLVIMENTO 1.Em relação ao ensino de Ciências nos anos iniciais,as Ciências da Natureza precisam ser entendidas como elemento da cultura e também como construção humana,considerando que os conhecimentos científicos e tecnológicos desenvolvem-se em grande escala na atual sociedade. Conciderando os avanços científicos e tecnológicos na sociedade atual,como deve ser a prática pedagógica das disciplinas curriculares para