Planos De Aula Rural E Urbano

sociais. Nessa perspectiva, atua como elemento destacado na construção social e histórica da realidade. Nessa direção, foi analisado o possível vínculo entre os projetos arquitetônicos e a localização espacial das instituições escolares no planejamento urbano da cidade de Curitiba. Ou seja, como a planificação da cidade contribuiu para atender as determinações pedagógicas, apresentadas pelas autoridades de ensino do período analisado. O período em destaque – 1943-1953 – significou, no…

campo dando visibilidade a essa luta, tanto para as esferas políticas como para a sociedade. Historicamente, no contexto da Educação Rural os camponeses foram marginalizados pelas autoridades educativas e administrativas, pois acreditava-se que para a realização de serviços braçais na roça, não eram necessários os conhecimentos ensinados na escola. O termo Educação Rural é utilizado em situações que revelarem o modelo de educação cujo objetivo é manter os sujeitos no campo sem…

Etapa 2 Aula-tema: Conceito e Classificação dos Tributos; Competência Tributária Passo 1 1. Ler os artigos 3º, 4º e 5º do Código Tributário Nacional. 2. Responder às seguintes indagações: 1.1. O caráter pecuniário e compulsório da prestação tributária é requisito inafastável para a configuração do fenômeno tributário? Explicar A pecúnia representa a prestação em dinheiro, moeda corrente ou em cheque (art. 162, I, CTN). O caráter pecuniário é requisito inafastável para a configuração…

COLÉGIO ESTADUAL NILO CAIRO – ENSINO FUND./MÉDIO E NORMAL PLANO DE ENSINO Ensino: ( ) Fundamental ( ) Médio (x) Formação de Docentes Série: 3º NI Disciplina: Estágio Supervisionado Professoras: Siumara Rozana Fernandes Kuhn Magali Teles da S. Calsavara JUSTIFICATIVA Ao estabelecer as finalidades da educação básica e as diretrizes dos conteúdos curriculares, a Lei 9394/96 destaca a importância da formação para o exercício da cidadania, a difusão de valores fundamentais…

atrás, essa educação resumia-se à alfabetização como um processo compreendido em aprender a ler e escrever. O professor que se propõe a trabalhar com adultos deve refletir criticamente sobre sua prática, tendo também uma visão ampla sobre a sala de aula, sobre a escola em que vai trabalhar. Tem que ampliar suas reflexões sobre o ensinar, pensando sobre sua prática como um todo. Ele precisa resgatar junto aos alunos suas histórias de vida, tendo conhecimento de que há uma espécie de saber…

história da educação do município de Grajaú – MA, foi desencadeado através de pesquisa documental e eletrônica, onde relatam a história da Educação em Grajaú – MA, que desde o século XIX vem sofrendo grandes mudanças. Em 1928, foi fundada a Escola Urbano Santos pertencente à rede estadual, dirigida pela professora Zeile Ferraz, considera umas das mais antigas escolas do município de Grajaú – MA. Em março de 1950, teve destaque o Ginásio Gomes de Sousa, fundado pelos Capuchinhos da…

................................................................................................11 7. François Ascher: Os Novos Princípios do Urbanismo..........................................................................................12 8. Plano Diretor......................................................................................................................................................13 9. High Line...........................................................................

(Delgado,2009) Fontes Materiais Políticas: “dizem respeito aos movimentos sociais organizados pelos trabalhadores, de nítido caráter reivindicatório, como o movimento sindical, no plano das empresas e mercado econômico, e os partidos e movimentos políticos operários, reformistas ou de esquerda, atuando mais amplamente no plano da sociedade civil e do Estado. Observe-se, a propósito, que a dinâmica sindical, nas experiências clássicas dos países capitalistas desenvolvidos, emergiu não…

RELATÓRIO DE CAMPO - ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO ECONONÔMICO E URBANO DE CONCÓRDIA (SC) E SUAS IMPLICAÇÕES NO MEIO AMBIENTE URBANO1 Andutsa Aline Coelho andutsa@hotmail.com Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC Camila de Souza Cardoso k_mila_krdoso@hotmail.com Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC Dilton Ferreira Junior diltonf@yahoo.com.br Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC Kátia Spinelli ka.spinelli@hotmail.com Universidade Federal de Santa Catarina -

que atuam na escola estagiada............8 2.3.3. Caracterização da turma estagiada...........................................................9 2.3.4. Descrição das aulas assistidas /ministradas...........................................10 2.3.5. Descrição das atividades de avaliação ministradas/observadas.............12 MODELO DE PLANO DE ESTÁGIO................................................................12 3. CONSIDERAÇÕES…