Planos De Aula Quem Conta Um Conto Acrescenta Um Ponto

Tempo de escola, tempo de vida Capítulo 4. Caracterização da escola e do seu contexto CAPÍTULO 4. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DO SEU CONTEXTO Uma escola difícil “ Foi isso que vi e é isso que agora vos conto: Crianças feitas adultos por circunstâncias da vida... Adultos feitos crianças por empatia circunstancial... Gente que se comove com o receio de cada vida que cruza o corredor rumo a um amanhã que se antevê incerto. Meninos que aprendem a olhar no olhar do Outro…

COM O DIRETOR 21 2.2 ENTREVISTA COM O COORDENADOR 22 2.3 ENTREVISTA COM O ORIENTADOR ------------------------------------------------23 CAPÍTULO 3-OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA -----------------------------------24 3.1 PROFESSOR REGENTE ---------------------------------------------------------------- 24 3.2 RELATOS DAS AULAS OBSERVADAS ----------------------------------------------24 CAPÍTULO 4-RELATÓRIO DE PARTICIPAÇÃO ---------------------------------------27 CAPÍTULO 5-RELATÓRIO…

que envolvessem as brincadeiras lúdicas e que confirmam que as crianças aprendem com mais facilidade brincando. No entanto, a ludicidade ajuda no aprimoramento da educação, pode ser crítica e criativa, de acordo com a demanda e realidade da sala de aula e, junto ao educador, desenvolve possibilidades que permitam aos educandos a experimentar situações que interferem no ensino bem como a importância de um educador mediando esta relação de ensino e aprendizagem com a ludicidade.…

articulação de idéias que faz com que numa situação discursiva palavras e frases componham um todo significativo para os interlocutores. Sua tarefa para fazer em casa é: Encontre 5 frases que você julgue incoerentes. Traga-as para a sala de aula e explique para os demais colegas porque você as julga incoerentes. Atividade avaliativa 1ª ) Adoro sanduíche porque engorda. (Se engorda eu não deveria gostar). (2ª) No verão passado, estivemos em Fortaleza, mas, não conseguimos…

who belong to this community. Keywords: Literacy. Language. Family. School. LISTA DE ANEXOS ANEXO A – Produções Textuais dos Alunos........................................................ 91 ANEXO B – Exercícios Realizados pelos Alunos em Sala de Aula..................... 96 LISTA DE APÊNDICES APÊNDICE A: Roteiro de Entrevista SemiEstruturada Aplicada aos Pais ou Responsáveis ..........................................................................................................…

alguma praia deserta, à noite, com a lua me namorando... nesse dia... eu vou morrer de achar graça. Prof. Vicente Jr. ( Doutorando em Literatura Brasileira pela UFPB ) 1 ÍNDICE 1- Inocência 2 – D. Guidinha do poço 3 – Os bruzundangas 4 – Contos da Montanha 5 – Rosa, vegetal de sangue 6 - Agosto 7 – Dizem que os cães vêem coisas... 8 – A Casa 9 – A palavra e a palavra 10 - Palimpsesto 11 – Luneta Mágica 12 - Helena 13 - Lucíola 14 – Os sertões 15 – Balé do pato 16…

a subordiná-lo a um propósito definido" (1988: 139). História do brinquedo As brincadeiras sempre estiveram presentes na vida das crianças. Desde as épocas mais antigas elas brincam, procurando decifrar o mundo através de brincadeiras de faz de conta, jogos com bolas, arcos, rodas e bonecas. Assim, diferentes povos ao longo da história da humanidade, deixaram registrados em murais, desenhos, esculturas e pinturas aspectos variados da vida cotidiana onde a presença dos jogos,…

TRANSVERSAIS: a abordagem pelos professores de língua materna no ensino fundamental em sala de aula Maria Helena Casas GARCIA Michelle Neves GARCIA Rosemeire Lima de PAULA Profa. Ms. Regina Helena de Almeida Durigan (orientadora) Resumo: o objetivo deste trabalho é refletir sobre como é feita a abordagem dos Temas Transversais, parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais, em sala de aula, pelos professores de língua materna no ensino fundamental, das escolas…

intenção de influenciar o ouvinte. Todas as vezes que alguém, a partir de uma situação dada, concretiza a comunicação, houve a produção de um discurso. Sendo assim, estamos sempre produzindo discursos quando nos comunicamos. Pergunta 2 0 em 0,1 pontos Leia o texto abaixo: Dia do amigo O dia do amigo foi adotado em Buenos Aires, Argentina, com o Decreto nº 235/79, sendo que foi gradualmente adotado em outras partes do mundo. Foi criado pelo argentino Enrique Ernesto…

granito. O membrudo cavouqueiro havia chegado à fralda do orgulhoso monstro de pedra; tinha-o cara a cara, mediu-o de alto a baixo, arrogante, num desafio surdo. 1 | Projeto Medicina – www.projetomedicina.com.br A pedreira mostrava nesse ponto de vista o seu lado mais imponente. Descomposta, com o escalavrado flanco exposto ao sol, erguia-se altaneira e desassombrada, afrontando o céu, muito íngreme, lisa, escaldante e cheia de cordas que, mesquinhamente, lhe escorriam pela…