Planos De Aula Que Fale Sobre A Agua

disseminadores de tais conhecimentos. OBJETIVOS GERAIS – incentivo aos alunos, funcionários e a comunidade a adquirir o habito de manter espaços limpos e livres de água parada para prevenir que os mosquitos se reproduzam. OBJETIVO ESPECÍFICO – mostrar que a dengue é uma doença e que pode matar; mostrar que é preciso prevenção evitando que se acumule água parada; mostrar que o mosquito da dengue é o aedes aegypti e suas características. CRONOGRAMA – duração de 1 mês, tempo de meia hora…

Plano de aula Matéria - Ciências Conteúdo - As partes das plantas Duração: 1 hora/aula Objetivo Levar o aluno a reconhecer as partes plantas, bem como suas utilidades. Metodologia Expor a aula através de desenho de uma árvore feita de E.V.A, ( raiz, caule, folhas ,flores e frutos) para que eles identifiquem as partes das plantas. Desenvolvimento da aula Iniciar a aula perguntando a todos quem conhece uma plantinha, em seguida apresentar o tema da aula aos alunos, e explicar que

COMO VENCER O MEDO DE FALAR EM PÚBLICO Não existe fórmula milagrosa para vencer o medo de falar em público, mas uma série de recomendações que em conjunto o ajudarão neste sentido: 1. Domine o assunto sobre o qual irá falar.Não acredite na sorte porque só com o seu trabalho e estudo obterá êxito. Se não tiver tempo para dominar totalmente o assunto use roteiros simplificados e projeções. Não abuse destes recursos para não evidenciar falta de preparo. Procure saber mais do que irá expor.…

endócrino - Diferenciar glândulas endócrinas de exócrinas - Associar os principais hormônios às glândulas que os produzem e identificar suas funções nos órgãos sobre os quais atuam - Identificar as principais doenças associadas ao excesso ou à falta dos principais hormônios que atuam no corpo humano. Ano(s) 1º 2º 3º Tempo estimado Três aulas Material necessário Reportagem de VEJA: "Esperança para o diabetes" - disponível no Acervo digital de Veja a partir de 14/06/2013 -…

possibilitar a vivência do exercício profissional, relacionando a teoria e a prática, observando o processo de ensino e de aprendizagem em sala de aula, confrontando as diversas realidades vivenciadas ao longo da formação acadêmica. A observação das aulas aconteceu na Escola Estadual Liberalina Weill. O objetivo deste documento é apresentar informações sobre a referida escola e relatar o funcionamento no âmbito educacional. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 1 ASPECTOS HISTÓRICOS Foi criada com…

Objetivos - Conhecer diferentes usos da água. - Entender sua presença em ambientes distintos. Conteúdo - Água. Anos 3º ao 5º. Tempo estimado Um mês. Material necessário Água em estado líquido, ilustrações ou fotos de seres vivos (animais e plantas) típicos de diferentes ambientes, ilustrações ou fotos de água sendo utilizada (alimentos sendo consumidos, animais matando a sede etc.), sal, batatas cortadas ao meio, sacos plásticos, fita adesiva, formas ou copos…

.........……..….. 09 4. Regência................................……….......................…… 10 III. Conclusão ...............………………....…………....…....…...............… 13 IV. Referências Bibliográficas……………………………….…...…....…… 15 V. Anexos (Plano de Aula e texto)......................................................... 16 CRONOGRAMA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL II ATIVIDADE DESCRIÇÃO CARGA HORÁRIA DATA DE REALIZAÇÃO Apresentação e visita a escola…

CURSOS ON-LINE – PORTUGUÊS – CURSO REGULAR PROFESSORA CLAUDIA KOZLOWSKI AULA 2 - VERBO Olá, amigos Hoje nossa aula vai tratar do “coração” da unidade oracional – o VERBO. Não é à toa que esse assunto vem logo após vermos os processos de formação das palavras e antes de qualquer outro. O verbo também fará parte das próximas aulas – concordância (nominal e verbal), regência (nominal e verbal) e até mesmo crase. Nesta aula, veremos a classificação dos verbos, sua forma de…

Observação da sala de aula e do(a) professor(a) 12 6. Comentários do(a) estagiário(a) sobre a observação da sala de aula e do(a) professor(a) 12 Relatório de Participação do(a) estagiário(a) na sala de aula 14 7. Comentários do(a) estagiário(a) sobre sua participação em sala de aula 14 Relatório de Regência do(a) estagiário(a) em sala de aula 16 8. Comentários do(a) estagiário(a) sobre a regência em sala de aula 16 9. Observações e comentários finais do(a) estagiário(a) sobre o…

onda eletromagnética são os campos magnéticos e elétricos que variam suas intensidades ora num sentido ora noutro. A direção de propagação de uma onda magnética é perpendicular e em fase à onda de propagação elétrica, isto é elas estão sempre em planos transversais. A figura acima representa o comportamento dos campos magnéticos (B) e elétrico (E), um determinado momento para uma onda eletromagnética hipotética. Maxwell pode mostrar que todas as ondas eletromagnéticas se propagam a…