Planos De Aula Pra Psicomotricidade Na Pedagogia

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – U.V.A. PEDAGOGIA ATIVIDADE FÍSICA NO COMBATE AO ANALFABETISMO MOTOR AMANDA MARIA RIBEIRO DE ALENCAR FORTALEZA 1  SUMÁRIO 1. Tema 03 2. problema 03 3.Introdução 03 4.Objetivos 04 4.1.Geral 04 4.2.Específicos 04 5.Referencial Teórico 05 5.1.Analfabetismo motor 05 5.2.A Pré­Escola 07 5.3.Atividade Física na Pré­Escola

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA POLO DE PORTO SEGURO CURSO DE PEDAGOGIA Educação lúdica CHEILA SANTOS NASCIMENTO RA:8349783553 ELISZÂNGELA PAIVA FERREIRA RA:8349783541 JAKELINE GONÇALVES LACERDA RA:8349783538 PATRICIA F.DE MELO NAVARRO RA:8349783549 TAILANE MENEZES DE OLIVEIRA RA: 8349783558 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) como requisito avaliativo da disciplina de Educação lúdica da Educação Infantil no 4º…

"Traçar um plano de inclusão é algo que precisa ser pensado e planejado, bem como desenvolver políticas claras de que demanda um processo complexo e, sobretudo, fundamental no espaço educacional" Janilcélia de Fátima Neves O presente artigo aborda o cotidiano de uma escola regular da rede municipal de ensino que desenvolve o processo de inclusão, implementado a partir da matrícula de uma criança com síndrome de Down. A partir do relato do dia a dia e dos procedimentos vivenciados,…

ULBRA-UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL Curso de Pedagogia [pic] Estágio Supervisionado I Carolina Viana São Vicente-SP 2010/04 ULBRA-UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL Curso de Pedagogia DEDICATÓRIA Agradeço a vida pela boa sorte de ter amigos tão maravilhosos na minha turma que, apesar de todas as dificuldades encontramos uns nos outros a amizade e a generosidade. E também a nossa querida tutora presencial que nos apóia e não nos deixa desanimar. Agradeço…

INFANTIL LUANA DE OLIVEIRA RODRIGUES SÃO PAULO - SP 2013 O USO DA LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PEDAGOGICA NO ENSINO INFANTIL Trabalho de Conclusão de curso, apresentado como um dos requisitos para licenciatura em Pedagogia, à Comissão Examinadora da Faculdade de Educação da Universidade Cidade de São Paulo. Orientadora: Andrea Maria Silva SÃO PAULO – SP 2013 O USO DA LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PEDAGOGICA COMISSÃO…

como objeto os problemas de aprendizagem, preocupa-se com a aprendizagem em toda sua extensão, entendendo esta como um processo intrínseco na educação. Percebe-se que o surgimento da Psicopedagogia segundo por Kiguel nasce “na fronteira entre a Pedagogia e a Psicologia, a partir das necessidades de atendimento de crianças com distúrbios de aprendizagem, consideradas inaptas dentro do sistema educacional convencional” (1991, p.22), ou seja, sistema onde todos deveriam aprender igualmente…

FACULDADE /JK PEDAGOGIA NOME DO ALUNO (A) Gama 2011-06-29 IOLANDA RODRIGUES DE SOUZA SANTOS ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Trabalho de Estágio Supervisionado I apresentado à Faculdade CIMAN/JK , como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia. Orientador: Maria Aparecida Gama 2011-06-29 DEDICATÓRIA Dedico a presente dissertação a meu marido e as minhas filhas, que por três anos apoiou-me nesta caminhada árdua e desafiadora,…

Materiais Utilizados 22 CAPÍTULO IV 23 ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS RESULTADOS 23 CONSIDERAÇÕES FINAIS 30 REFERÊNCIAS 32 ANEXOS 35 LISTA DE ANEXOS I Registro de frequencia – TCC 36 II Declaração de execução do TCC 37 III Planos de Aula 38 IV Fichas de Avaliação 39 V Quadros referentes ao Pré e Pós Teste 41 LISTA DE GRÁFICOS Gráfico 1 – Teste de Polichinelo 24 Gráfico 2 – Avaliação do Ritmo – Resultado do…

Educação lúdica Educação lúdica PEDAGOGIA / LICENCIATURA 4 PERÍODO Faculdade Anhanguera – Aula presencial Quarta-feira – Turno Manhã. Professor: Vânia Lúcia Gurgel do Amaral. • Componentes do grupo: • Aparecida dos Santos Parreiras - RA.8309601922 • Cléudia Dias Ferreira-RA. 7528588740 • Iroldete Figueiredo Araújo-RA. 7980695919 • Maria do Perpetuo Socorro Santos-RA. 7702671822 INTRODUÇÃO • A atividade lúdica desenvolvida por meio do jogo, das representações simbólicas, do…

com as fases de desenvolvimento humano), seleção de estratégias de controle de turma, ao professor no trabalho com as diferenças em sala de aula, desenvolvimento de técnicas inclusivas para alunos com dificuldades de aprendizagem e/ou comportamentais, programas de desenvolvimento de habilidades sociais e outras questões relevantes no dia-a-dia da sala de aula, nas quais os fatores psicológicos tenham papel importante. Para isto o psicólogo escolar desenvolve atividades direcionadas com…