Planos De Aula Para Trabalhar Figuras Geometricas

Dados de Identificação MODELO DE PLANO DE AULA PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO Professor: Jose Donizete Ferreira dos Santos. Disciplina: Matemática. Turma: 1ªA. Tema / Conteúdo: reconsiderar habilidades avaliadas conforme “desafio do SARESP”: Representar pares ordenados e pontos no plano cartesiano1, Conceitos de retas paralelas, perpendiculares e ângulos retos2. Tempo previsto: 4 aulas de 50 minutos cada. Objetivos Objetivo Geral: este item fica subdividido em: 1.…

Espaço físico da sala de aula observada-----------------------------09 6.1.2 – Rotina de sala de aula, atividades curriculares-------------------10 6.1.3 – Projetos didáticos da sala de aula ------------------------------------11 6.1.4 – Planejamento das aulas e acompanhamento dos prof.--------12 6.1.5 – Processo de avaliação em sala-----------------------------------------12 6.1.6- Ambiente da sala de aula--------------------------------------------------12 7- AULA…

8 LISTA DE FIGURAS FIGURA 1 – Concavidade pra cima_______________________________________24 FIGURA 2 – Concavidade pra baixo______________________________________24 FIGURA 3 – Intercepção do Gráfico em Dois Pontos do Eixo X_________________25 FIGURA 4 - Intercepção do Gráfico em Um Ponto do Eixo X___________________25 FIGURA 5 – Intercepção do Gráfico não passa pelo Eixo X____________________26 FIGURA 6 – Tela Inicial do Software Geogebra_____________________________27 FIGURA 7 - Tela…

.................................... 7DESENVOLVIMENTO ........................................................................... .8 ENTREVISTA .........................................................................................10 PLANOS DE AULA ................................................................................ 12 REGÊNCIA . .......................................................................................... 20 CONSIDERAÇÕES GERAIS .............................

estágio curricular da educação infantil, que será desenvolvido em duas fase. A primeira fase é a da observação onde o acadêmico vai ficar olhando o professor dar as aulas e também observar toda a rotina da escola. A segunda fase é a regência onde o acadêmico teve como objetivos elaborar seis planos de aulas e aplicar. A instituição escolhida para realizar essa produção de aprendizado é uma escola de educação infantil como denomina creche BENTA

GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Por que trabalhar? Artigo apresentado à Universidade de Franca para a aprovação no curso de Pós–Graduação Latu Senso. Área de Concentração: Educação. Orientador do Curso: Profa. Dra. Maria Ignez Diniz. Orientação Metodológica: Profa. Ma. Maria Virgínia de Figueiredo Pereira do Couto Rosa. FRANCA (2012) GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Por que trabalhar? Alpha GEOMETRY IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION: Why work

maneira particular, temas que consideramos ser fundamental nas diversas oportunidades do ensino. O objetivo do trabalho foi usar o tangram para aplicações de áreas de figuras planas, posteriormente conhecer a geometria de forma lúdica a partir de um quebra-cabeça milenar chinês muito interessante, identificando as diversas formas geométricas e suas aplicações no dia a dia. Os resultados obtidos levaram a concluir que houve um avanço por parte dos estudantes na apreensão de conceitos da…

25/03/2013 à 08/05/2013 com o termino das atividades. As atividades foram realizadas nas seguintes turmas 2º ao 5º ano do fundamental I e a faixa etária dos alunos variam de 07 anos à 10 anos de idade, e cada aula era realizado com divisão de turmas por faixa etária de idade, horário das aulas era de 07:00 às 10:40h e divididos em uma hora e quarenta minutos para cada turma. Este relatório foi realizado dentro do seguimento Educação Física Escolar com atividades lúdicas, jogos…

Sevidanis. Tutor de Sala: Suzana Aparecida de Paula ­ ITU/SP 2013 SUMÁRIO Referência Bibliográfica 13 1 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir, nos leva a refletir sobre as diferenças raciais e diversidade. Ele nos mostra como podemos trabalhar essas diferenças dentro da escola. Em relação ao texto científico, podemos observar que se unirmos ele junto as outras áreas do currículo escolar, teremos um avanço no desenvolvimento das crianças, pois ele mostra diferentes formas…

em prática os conhecimentos adquiridos em sala de aula, de maneira que possam vivenciar no dia a dia a teoria, absorvendo o melhor conhecimento, podendo refletir e confirmar sobre sua escolha na área da educação. Este projeto irá se referir ao longo do trabalho, sobre o estágio na Educação Infantil, abordando os desenvolvimentos das aulas, os objetivos, os possíveis resultados que as estagiárias pretendem com essa pesquisa e também os planos de aula das regências que serão realizadas.