Planos De Aula Para Trabalhar Figuras Geometricas

pelo dom da vida e da sabedoria, por se fazer presente em minha vida com seu refúgio e fortaleza iluminando meus pensamentos na conclusão do curso. Aos meus alunos, pelos momentos agradáveis e troca de experiências dentro de fora da sala de aula. Onde adquirimos conhecimentos amplos tanto na teoria quanto na prática. Nossos agradecimentos ao professore Leo Akio Yokoyama pela dedicação e profissionalismo, pela rica troca de experiências. À SEDUC, FYA, em…

tecnológicos eram bastante grosseiros e as construções eram feitas basicamente por processos empíricos. Entre outras razões eram acarretados pela falta de desenhos que orientasse as tarefas executadas. Os egípcios, segundo registros, começaram a trabalhar com desenhos e projeções, depois os gregos também passaram a utilizar desse recurso. Os romanos aprimoraram mais tarde os conhecimentos dos gregos com as construções dos arcos. Somente com a utilização de desenhos e projeções a…

estabelecimento de ensino. Nas observações em sala de aula foi registrado a prática docente do Jardim II do turno vespertino, assim como o relacionamento entre professor- alunos e de diversas atividades que fazem parte da rotina diária da escola, tais como: brincadeiras, roda de história, roda de conversas, ateliês ou oficinas de desenho, modelagem e música e, atividades que envolvem cuidados com o corpo da crianças. Após as observações na sala de aula foi elaborado o planejamento…

tal procedimento se faz necessário para permitir que os futuros profissionais possam analisar, observar e coletar informações sobre ações da realidade educacional, a fim de possibilitar uma auto-reflexão entre teoria e prática vivenciadas em sala de aula. Agradecemos antecipadamente a sua atenção e colaboração, colocando-nos a disposição para eventuais esclarecimentos. Atenciosamente, ____________________________ Camila Preda de Oliveira Tostes Profª…

A GEOMETRIA TRABALHADA A PARTIR DA CONSTRUÇÃO DE FIGURAS E SÓLIDOS GEOMÉTRICOS Altair Baldissera Rua Pará, 333 – Santa Terezinha de Itaipu – Pr. Professor do Colégio Estadual Dom Manoel Könner desde 1987, formado em Matemática e Pós Graduado. RESUMO: O presente artigo apresenta um trabalho de construção de sólidos geométricos realizado no Colégio Estadual Dom Manoel Könner, em Santa Terezinha de Itaipu – PR. Este estudo tem como objetivo principal uma alternativa metodológica de…

Schally Bairro: São Sebastião, Fraiburgo (SC) Turma: Sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE) Ano: 2014 Turno: Vespertino Professora Regente: Juliane Teresinha Cordeiro Número de alunos: 01 Carga horária: 10 horas/aula (relógio) Professora Estagiária: Juliane Teresinha Cordeiro 2 OBJETIVOS Foram apresentados o objetivo geral e os objetivos específicos do estudo sobre o afeto no processo de inclusão de alunos com necessidades especiais. 2.1…

do software GeoGebra, abordando conteúdos matemáticos. O objetivo na elaboração destas atividades foi oferecer um ensino que pode potencializar a aprendizagem significativa e científica, que possibilite aos alunos a análise e interpretação de figuras planas, instigando-os a pensar de modo críticoreflexivo, se apropriando de novos conhecimentos. Para a concretização da pesquisa aplicou-se a pesquisa a alunos do 8º e 9º ano do Colégio Shinohara. A aplicação da pesquisa ocorreu no…

Plano de Aula: Atividade para educação Infantil usando Tangram. Matemática (Infantil) - 5 anos Tangram é um quebra-cabeça chinês formado por 7 peças (5 triângulos, 1 quadrado e 1 paralelogramo) Com essas peças podemos formar várias figuras, utilizando todas elas sem sobrepô-las. Segundo a Enciclopédia do Tangram é possível montar mais de 1700 figuras com as 7 peças. Esse quebra-cabeça, também conhecido como jogo das sete peças, é utilizado pelos professores de matemática como…

03: Questionário Dados da Escola: Nome: Escola Municipal João Inácio Endereço: Av. Rio Verde nº. 2257 Centro Telefone: (64) 3649-1350 Cidade: Castelândia - GO 1- A escola possui espaço físico apropriado para trabalhar com recursos de multimeios (sala de vídeo, sala de recursos e outros) Quais? Não. 2- Quais os recursos que a escola possui? Televisão, vídeo, computador para uso da secretaria. 3- Quem tem acesso aos recursos?…

03 2. Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Fundamental l 04 2.1. Observação e Interação na Escola 04 2.2. Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola 05 2.3. Plano de aula 06 2.4. Regência 11 3. Considerações Finais 12 4. Referências Bibliográficas 14 5. Apêndice 15  IDENTIFICAÇÃO NOME DA ESTAGIÁRIA: Claudia Messias de Sousa RA: 354049 CURSO:…