Planos De Aula Para Segundo Ano Do Fundamental De Geografia

PLANO DE AULA DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Escola: xxxxxxxxx Professor (a): estagiário (a): xxxxxxxxxxx Disciplina: Geografia Série: 2º ano Período: Turma: OBJETIVOS Geral: ●Trabalhar a distinção, de modo atualizado, entre realidades urbanas e realidades rurais, por intermédio da leitura da paisagem. Específicos: ● Conhecer o significado de espaço urbano e…

E. E. “Professor Hélio Penteado de Castro” Plano de Ensino 2013 Professor: Mateus Calistro Perez Disciplina Geografia Curso: Ensino Médio Série: 1º ano “E” Professor: Mateus Calistro Perez Disciplina Geografia Série: 1º ano E (noite) Conteúdos |1º Bimestre |2º Bimestre |3º Bimestre |4º Bimestre

tavares ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Várzea Grande 2014 LIZAMA MARIA TAVARES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus

Rosangela Justen, Celso Dal Ré Carneiro TERRÆ Artigo 9:49-60, 2012 Trabalhos de campo na disciplina Geografia: estudo de caso em Ponta Grossa, PR Rosangela Justen-Zancanaro CHALEC/Unidavi. Centro Univ. para Desenv. Alto Vale do Itajaí. rosangela@unidavi.edu.br Celso Dal Ré Carneiro Depto. Geociências Aplicadas ao Ensino, Instituto de Geociências, Unicamp. cedrec@ige unicamp.br ABSTRACT Teaching methods based on field activities make a closer approximation between the studied object…

PLANO DE ESTUDOS – I TRIMESTRE Artes Professor responsável Ingobert Ramos Bernicker Série: 6ª série do Ensino Fundamental Componente Curricular: Artes Temas de estudos do trimestre: 01. Desenho: 1.1 As diferentes modalidades de desenho: desenho cego, desenho de memória, desenho de observação, desenho baseado em figuras geométricas. 2 Cor: 2.1 Introdução ao conteúdo a partir da música Trem das cores, de Caetano Veloso; 2.2 Decomposição da luz branca; 2.3 As cores e seus possíveis…

muita diversão. São muitas as causas da evasão escolar, entre elas destacam-se as condições socioeconômicas, culturais, geográficas ou mesmo, questões referentes aos encaminhamentos pedagógicos, como também a baixa qualidade do ensino das escolas e aulas monótonas, bem como a falta de compromisso dos pais e ou responsáveis. Palavras chaves: Alunos; Evasão-escolar; Condições Socioeconômicas SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO …......................................................... 1 2.EVASÃO…

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I MÁRCIA FERNANDA SALES DOS ANJOS Guarabira, Outubro, 2013. MÁRCIA FERNANDA SALES DOS ANJOS RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório de observação apresentado como requisito para conclusão do Estágio Supervisionado I – Observação, do curso de Licenciatura Plena em Geografia, sob orientação

PLANO DE AULA Bloco de Conteúdo: Ciências Naturais. Conteúdo: Seres Vivos. Objetivos: - Vivenciar experimentos científicos. - Entrar em contato com procedimentos de pesquisa. - Entender como age o fermento para fazer crescer o pão. Ano: 5º Duração: 10h Material necessário: Fermentos (biológico e químico), açúcar, dois pires, colher, três vidros de boca larga e um cartaz. Desenvolvimento: 1ª etapa: Iniciei a sequência propondo uma pergunta-desafio: como…

ATIVIDADE: PCNEM E PCN----------------------------------------------------07 SELEÇAO E PREPARAÇAO DE MATERIAL PARA DOCENCIA NO ENSINO MEDIO--------------------------------------------------------------------------------08 ELABORAÇAO DE PLANO DE ENSINO ------------------------------------10 USO E EXPLORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS EMPREGADOS NA DOCÊNCIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA-------------------------------------11…

|enumeração, classificação e |ao mundo das aparências. A mera | | |tradicionais de análise da |categorização dos elementos |descrição, seguindo a lógica do | | |geografia. Entrando numa crise |naturais, humanos e econômicos da|pensamento positivista, não deve | | |histórica face à própria evolução|superfície terrestre. |ser vista como objeto de | |