Planos De Aula Para O 3º Ano Ensino Fundamental

regime de colaboração os respectivos sistemas de ensino. A União incumbir-se- á de: I- Elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os estados, os municípios e o Distrito Federal. II- Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema federal de ensino e dos territórios; III- Prestar assistência técnica e financeira aos estados, ao Distrito Federal e aos municípios para o desenvolvimento do seu sistema de ensino e o atendimento prioritário à…

MANUAL DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS Elaborado pela direção pedagógica, coordenação de ensino, pesquisa e extensão, coordenação de curso e docentes do Curso de Pedagogia e direção pedagógica da FAC-FEA. ARAÇATUBA FEVEREIRO / 2012. Direção Pedagógica Prof. Me. Pascoal Manfredi Neto Coordenadora de Ensino Pesquisa e Extensão Prof. Dr. Vera Maria Neves Smolentzov Coordenadora do Curso Prof. Me. Silvia Regina Pincerato

em sala de aula, em comparativo com a notícia veiculada à educação, notadamente à LDB. 2 DA EDUCAÇÃO (artigo 1º - LDB 9.394/96) Na LDB a visão de educação não excede a do simples ensino. O termo “ensino” tem como significado o comum transmitir de conhecimento, já o termo “educação” tem como significado a transmissão de valores, é o ensino agregado de valor, processo mais amplo onde o aluno aprende a criticar e analisar. O ensino é uma parte da educação, pode-se haver um ensino…

Geografia do campo de estágio. O relato das vivências empíricas durante o processo de estágio supervisionado é de fundamental importância, pois, permite tanto ao estagiário, a coordenação de estágio e à própria comunidade escolar, onde fora realizado, uma síntese das atividades obrigatórias e facultativas realizadas ao longo deste semestre. O presente documento torna-se então fundamental no processo avaliativo da disciplina Estágio Supervisionado II por relatar os principais fatos…

Plano de Curso Escola de Ensino Fundamental José Bernardo de Souza Disciplina: Português Professora: Maria Eunice Maia da Silva Lemos Série: 5º Ano Ano Letivo 2014 Objetivo da disciplina de Português de acordo com os parâmetros curriculares nacionais. O ensino de Português deverá levar o aluno a: Ser integrante de uma comunidade de leitores, compartilhando as diferentes práticas culturais de leitura e escrita. Saber adequar seus discursos ás diferentes situações de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Dayane lage pena pereira daniela pereira nascimento da paixão isis medina da costa pereira lorena araujo maia andrade maria aparecida vitor costa trabalho interdisciplinar Eixo temático: A organização do espaço educativo nos anos iniciais do ensino fundamental I Ipatinga 2014 Dayane lage pena pereira daniela pereira nascimento da paixão isis medina da costa pereira lorena

ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE .......................................... 5. OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE MATEMÁTICA........................................... 5.1 Diário de observação 1............................................................................. 5.2 Diário de observação 2............................................................................. 6. ELABORAÇÃO DO PROJETO DE ENSINO................................................... 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................

RESPECTIVOS ARTIGOS Art. 1º - Educação Art.2º e 3º - Traça os princípios e Objetivos Art. 4º a 7º - Direito a Educação 4º - Deveres do Poder Público 5º - Formas coercitivas para a imposição do cumprimento 6º - Obrigação dos pais de matricularem os filhos 7º - Faculdade da iniciativa privada de atuar em matéria educacional. Art. 8 a 20º - Estrutura da Educação Nacional Art 22º a 28 - Como a LDB trata os Princípios Gerais. INFANTIL - art. 29/31 FUNDAMENTAL – art. 32/34 MÉDIO -…

objetivo do estágio. 0,2 0,2 Conceituar anos iniciais do ensino fundamental. 0,2 0,2 Apresentar o nome da escola na qual realizou o estágio. 0,1 0,1 DESENVOLVIMENTO 5 páginas (valor 4,5) Caracterização da instituição. 0,5 0,5 Descrever a observação da turma. 1,0 1,0 Descrever a docência. 2,0 2,0 Falar sobre a inclusão. 1,0 1,0 CONSIDERAÇÕES FINAIS 1página (valor 0,5) Percepção do grupo sobre o que é ser professor nos anos iniciais do ensino fundamental. 0,5 0,5 REFERÊNCIAS (valor…

qual passam no decorrer das séries. E, além disso, o mais agravante dessa aprendizagem é a paralisação das aulas que tem bastante significado do desenvolvimento do alunado. Mas mesmo assim, percebemos que a maioria dos alunos, principalmente o diurno, tem um maior comprometimento com a aprendizagem que o professor transmite. Apesar de que muitos professores estão empenhados no ensino, é preciso que nós educadores possamos estar sempre comprometido para formar cidadãos para uma…