Planos De Aula Para Futsal

desenvolvimento do Voleibol em suas aulas? 2) Como você desenvolve o conteúdo Voleibol em suas aulas? 3) Quais as principais dificuldades para desenvolver o Voleibol no contexto escolar? 4) Quais as maiores facilidades para desenvolver o Voleibol no contexto escolar? 5) Quais são os critérios avaliativos utilizados para apreender o desenvolvimento do processo educativo dos educandos nas aulas de Voleibol? Resposta: 1) Cada aula tem aproximadamente 50 minutos, sendo que há duas…

desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental II_______________________________________7.1 2 Visita à escola_____________________________________________7.2 3 Observação e Interação na Escola ______________________________9 4 Plano de Aula _____________________________________________10 5 Regência_________________________________________________11 Considerações Finais _________________________________________12 Referências…

período da manhã, e 10 salas com 35 alunos por turma no período da tarde). No período da manha o professor de Educação Física é o Carlos Eduardo, e no período da tarde é a Vanessa Silva. Cada turma tem Duas aulas de Educação Física por semana, com duração de 50 minutos cada. Nas aulas são desenvolvidas atividades dos cinco blocos de conteúdos trazidos pelos PCNs (Jogo, Luta, Ginástica, atividades Rítmicas e Esportes). Esses conteúdos são divididos por ano. 6º, 7º, 8º e 9º…

PROJETO ESCOLINHA DE FUTSAL PETI VALPARAISO DE GOIÁS 1. OBJETIVOS: 1.1-OBJETIVO GERAL Propiciar à criança e ao adolescente a evolução da consciência, o prazer pela prática esportiva, a aquisição de uma cultura de lazer esportivo, numa perspectiva que compreenda o aluno como um ser social ativo. Um ser eu por direito merece compreender as relações entre seu corpo e o esporte. 1.2-OBJETIVO ESPECÍFICOS: -Interagir e construir conhecimento no que se refere ao ensino do esporte na infância:

1-identificação: Titulo do projeto: “saúde e movimento”. Período para realização do projeto: 1 ano. Público alvo: Crianças e adolescentes do 1° ano do ensino fundamental até o 9° ano do ensino fundamental. Área de atuação: Futsal. Nome do organizador do plano: Mateus Celin Calegario 2-introdução: Esse projeto visa dar mais movimento a vida dos alunos da escola, pois a maioria das escolas não estão dando o incentivo que se adéqüe com o dia a dia de seus alunos, e também esse projeto

PLANO DE TRABALHO DOCENTE – PTD Estabelecimento: CEEBJA - Centro Estadual de Educação Básica para Jovens e Adultos Professora: Vanessa Cavalheiro Disciplina: Educação Física Ensino: Fundamental - Fase II SEDE ( ) APED ( X ) Ano: 2015 CONTEÚDO ESTRUTURANTE CONTEÚDO BÁSICO E ESPECÍFICO CRONOGRAMA N° HORAS /AULAS OBJETIVOS ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS…

BRASÍLIA - UCB COORDENAÇÃO GERAL DE ESTÁGIO PLANO DE AULA ESCOLA: Universidade Católica de Brasília DISCIPLINA: Educação Física DATA: 14/08/2014 SÉRIE: 5º Ano PROFESSOR (A): Brenno Alexandre UNIDADE DIDÁTICA: Combinação de Habilidades Básicas TEMA DE AULA: Chutar e Correr OBJETIVO…

INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ Mauricio Betini da Luz PLANOS DE AULA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA, FÍSICA, MENTAL, VISUAL E MÚLTIPLA Palmas, PR 2014 PLANO DE AULA Público: Pessoas com Deficiência Auditiva Espaço: Espaço Amplo Materiais: Coletes, bola de borracha, arco; Objetivo: Oportunizar a pessoa D.A a fazer a atividade física proposta. Parte inicial: Aquecimento, todos caminhando e conversando através de sinais…

PLANO DE AULA 1 - 1ª e 2ª Séries Unidade I – (EX: Atletismo) 1. Dados de identificação: Data: 27/06/2013 Dia da semana: Quinta – Feira Horário: 20h15min Participação da Regente: ( x ) sim ( ) em parte da aula ( ) não Espaço físico: quadra da escola. Materiais utilizados: folha de jornal, bola (ou de meia, ou de jornal, ou de sacola), 18 cones (pode ser garrafas pet 2L cheios de água), 04 bambolês, caixa contendo papéis com figuras de frutas. 2. Tema da…

de que o aprendizado se dá por interações, o jogo lúdico permite que haja uma atuação na zona de desenvolvimento proximal do indivíduo, ou seja, criam-se condições para que determinados conhecimentos e/ou valores sejam consolidados ao exercitar no plano imaginativo capacidades de imaginar situações, representar papéis, seguir regras de conduta de sua cultura. Através do comportamento (em atitudes) observar o potencial de habilidades que podem ser desenvolvidos, e, a partir do já…