Planos De Aula Para Eja 5º A 8º Ano

Escolar Aprígio Silva Endereço: Av.Principal Bairro: Ponta do jardim Código INEP: 21068410 Município: Godofredo Viana Estado: Maranhão Localização: Município Níveis de Ensino: Educação Básica (Ensino Infantil e Fundamental de 1º ao 4º ano e EJA Gestão: Eudilene da Silva de Oliveira e Elias Nazaré Júnior Elaboração: Eudilene da Silva de Oliveira; Elias Nazaré Júnior, Camila Sardinha da Silva,Raimundo Nonato Almeida da Silva,Rutilene Vieira Gonçalves,Joseana do Nascimento e…

Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal do Paraná, implantou bibliotecas e editoras em IESs. Atuou como coordenadora pedagógica de CEAD e coordenou os Setores de Supervisão e Orientação de Monografias e de Material Didático na EAD. Ministrou aulas em cursos de graduação e pós-graduação, nas modalidades presencial e a distância, em IESs. Tem experiência na área de Educação e em Educação a Distância, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de Professores, Estágio…

Referências Bibliográficas............................................................ 10 Introdução Segundo o artigo 211 da Constituição Federal e o artigo 8º da Lei 9.394/96, a União, Distrito Federal, Estados e Municípios têm suas competências e incumbências referentes ao Sistema de Ensino. Este trabalho irá relatar sobre a Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil, visando suas responsabilidades

presente artigo vai tratar dos níveis de ensino e de quem é responsável por cada um deles: educação básica (estados, municípios e Distrito Federal) e educação superior (União). E também das modalidades de ensino focando a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e o Ensino à Distância (EAD). 1.Qualificação do sistema educacional brasileiro A Constituição Federal em seu artigo 22 inciso XXIV, afirmar que cabe somente a União legislar sobre as diretrizes e bases da educação nacional. E no…

estágios .................................................................................09 2.8 Regulamento dos estágios ..................................................................................09 3 PROCEDIMENTOS GERAIS 3.1 Quanto as aulas de supervisão............................................................................12 3.2 Providências administrativas que antecedem a realização dos estágios pelos…

Fundamental . Houve também as respectivas Resoluções CEB n° 2 de 15/4 e CEB n° 3 de 23/6 ambas de 1998 que diz respeito as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Essas diretrizes passaram a viger para a educação de jovens e adultos (EJA). A EJA de acordo com a Lei 9.394/96 passa a ser a modalidade da educação básica nas etapas do ensino fundamental e médio usufruir de uma especificidade própria que, como tal deveria receber um tratamento consequente. Após a criação…

...........18 4.1 Educação a Distância Vale a Pena?................................................................................18 4.2 O Discurso do Educador com os alunos da EJA............................................................20 4.3 Problemas e situações em Relação à Educação Escolar Brasileira no EJA...............20 4.4 Conclusão..................................................................................................................22 Bibliografia..................

.............18 1. Educação a Distância Vale a Pena?................................................................................18 2. O Discurso do Educador com os alunos da EJA............................................................20 3. Problemas e situações em Relação à Educação Escolar Brasileira no EJA...............20 4. Conclusão..................................................................................................................22 Bibliografia....................

totalizando 25 participantes. Os materiais selecionados foram: data show, revistas pedagógicas, livros paradidáticos, notebook, papel sulfite, caneta, papéis, pincéis, fita adesiva. Com o escopo de estudar e refletir sobre o tema e ao final propor um plano de ação para desenvolver na escola, nos dedicamos a buscar e direcionar ações que tragam avanços no desempenho escolar. Iniciamos a oficina com as boas vindas e o vídeo: “Projeto Cultura e Identidade”1, além das imagens do vídeo…

universalização do atendimento para as crianças de 4(quatro) e 5(cinco) anos de idade; II – integração curricular na Educação Infantil; III – promoção de melhoria da qualidade social na Educação Básica e, consequentemente, dos índices de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB; IV – ressignificação da avaliação com ênfase no seu caráter formativo para educandos e professores; V – alfabetização a todas as crianças até o 3º ano do Ensino Fundamental nos termos do Pacto Nacional pela…