Planos De Aula Para Alunos Com Dislexia

abstratas (como as metáforas, a noção de tempo e os valores monetários), estabelecer relações sociais, compreender e obedecer a regras, e realizar atividades cotidianas - como, por exemplo, as ações de autocuidado.A capacidade de argumentação desses alunos também pode ser afetada e precisa ser devidamente estimulada para facilitar o processo de inclusão e fazer com que a pessoa adquira independência em suas relações com o mundo. O relacionamento com a família é fundamental para o…

DISLEXIA: UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA - Tânia Freitas “A psicopedagogia entende por dislexia do desenvolvimento ou evolutiva, como um dos distúrbios de aprendizagem e de origem neurobiológica. O termo deve ser empregado para aqueles que apresentam uma ineficiência incomum e específica nas habilidades da leitura e escrita, ao longo de seu processo de educação formal, apesar de possuírem potencialidade igual ou superior à média, acuidade auditiva e visual normais, ausência de problemas…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA: DIDÁTICA NATHÁLIA CORRÊA, PEDRO CARDOSO, TAYNARA PINHEIRO E THAMIRES BLAZ TURMA 2 COMO LIDAR COM O ALUNO QUE NÃO APRENDE? DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E O PAPEL DO PROFESSOR Trabalho Trabalho apresentado à professora Débora Barreiros como requisito parcial na disciplina Didática Rio de Janeiro Fevereiro de 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho tem o objetivo de mostrar as…

com dislexia e custa a ser compreendida. O jovem Ishaan, não consegue acompanhar as aulas ou focar sua atenção, e é tratado com muita rudeza por seu pai. Após serem chamados pela escola, o pai decide levá-lo a um internato, atitude que leva o pequeno a entrar em depressão. Um professor substituto de artes, Nikumbh, logo percebe o problema de Ishaan, e entra em ação com seu plano para devolver a ele a vontade de viver. A INCLUSÃO DA CRIANÇA DISLÉXICA NA ESCOLA É na escola que a dislexia, de

diretamente dessas condições ou influências. Os objetivos desse trabalho visam conhecer os mecanismos que envolvem a linguagem oral e escrita; os diversos tipos de distúrbios de aprendizagem, identificando causas, sinais e características da dislexia, dislalia e afasia para que encontremos respostas ao problema levantado sobre as dificuldades de aprendizagem; mostrar o trabalho do professor na identificação das causas do fracasso escolar, possibilitando-lhe uma revisão das…

como um dos fatores principais que compromete a capacidade da criança ler e interpretar o que escreve. Percebem-se no decorrer do ensino diversos problemas que deixam os alunos paralisados ou até mesmo desencorajados diante do processo de aprendizagem, para isso, se faz indispensável o conhecimento do professor em relação ao aluno, bem como o acompanhamento de pessoas especializadas. Com o foco na Língua Escrita, o principal objetivo deste artigo se pauta nas dificuldades muitas vezes…

Disgrafia ................................................................................................... 11 1.2.2 – Dislalia ....................................................................................................... 13 1.2.3 – Dislexia ...................................................................................................... 14 1.2.4 – TDAH ......................................................................................................... 15 1.2.5…

Dislexia Dislexia é uma específica dificuldade de aprendizado da Linguagem: em Leitura, Soletração, Escrita, em Linguagem Expressiva ou Receptiva, em Razão e Cálculo Matemáticos, como na Linguagem Corporal e Social. Não tem como causa falta de interesse, de motivação, de esforço ou de vontade, como nada tem a ver com acuidade visual ou auditiva como causa primária. Dificuldades no aprendizado da leitura, em diferentes graus, é característica evidenciada em cerca de 80% dos disléxicos. …

ou negativo, de esquiva, fuga, extinção, punição, o homem começa a ser estudado a partir de sua interação com o ambiente, sendo tomado como produto e produtor das interações. A partir das concepções de Vigotsky, Bock1 (p.126, 2002), diz que: O aluno jamais poderá ser visto como alguém que não aprende, possuidor de algo interno que lhe dificulta a aprendizagem. [...] todos são responsáveis no processo. Não há desenvolvimento que prescinda da aprendizagem. Ainda afirma que:…

Existem várias maneiras de constatar uma dificuldade da criança em aprender, mas, o ponto de partida é o próprio desempenho do aluno, por isso, o professor deve estar atento para o comportamento que a criança manifesta em sala de aula, se for o caso orientar a família para um encaminhamento a um especialista, para isso é necessário que haja uma interação entre professor/aluno/família. As dificuldades de aprendizagem podem gerar um circulo vicioso do fracasso, aonde a criança se…