Planos De Aula Para Alunos Com Deficiencia Visual

SILVA LIVROS EM CARACTERES COMUNS ADAPTADOS AMPLIADOS: PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS COM BAIXA VISÃO PORTO ALEGRE, 2012 1 CAROLINA JANKE FAUSTINO DA SILVA LIVROS EM CARACTERES COMUNS ADAPTADOS AMPLIADOS: PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS COM BAIXA VISÃO Trabalho de Conclusão apresentado para a banca examinadora do curso de Letras pela…

................................................................................5 3. AVALIAÇÃO DA ORIENTAÇÃO DO ESTÁGIO 6 4. APRESENTAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 7 5. OBSERVAÇÃO E REGISTRO 8 6. ENTREVISTA COM A COORDENADORA PEDAGÓGICA 9 7. PLANO DE AULA 10 8. REGÊNCIA 11 9. CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 10. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14 11. ANEXOS 15 1. IDENTIFICAÇÃO Nome do Estagiário: Patricia Cavalcante de Sousa RA: 69.184.168-73 Curso: Pedagogia Semestre: 4º Ano:…

comportar quando nos deparamos com alguém com alguma deficiência. Talvez a falta de formação adequada nos coloque em algumas situações desconfortáveis no nosso dia a dia e este trabalho tem como objetivo mostrar o desenvolvimento do professor dentro da sala de aula com alunos especiais. Trazendo para a nossa realidade a questão da inclusão dentro da escola levantando quais são as nossas expectativa como professor e quais são as expectativas dos alunos e da comunidade como…

Crianças com Deficiência Visual: como favorecer sua escolarização? Fernanda Norberto de Castro1 2 Resumo A Inclusão Escolar de crianças portadoras de deficiência visual é um processo que se apresenta de forma diferenciada daquela que é exigida em outros tipos de deficiências. A deficiência visual, especialmente em crianças, requer cuidados especiais e uma maior dedicação e atenção, principalmente no espaço educacional. A inclusão escolar/social de uma criança cega e/ou com baixa visão…

essenciais ao nosso aprendizado como atuantes no curso de pedagogia. A atividade de estágio constitui-se em uma convergência experimental, através da participação ativa dos acadêmicos, na observação da prática docente, sendo através do estágio que o aluno estagiário pode refletir a respeito da realidade escolar e também analisar as conexões existentes entre esse ambiente educativo e as teorias pedagógicas estudadas e conhecidas em seu processo de formação acadêmica. A realização dessa…

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA FACULDADE DE FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS Mayla Roberta de Freitas Pereira TRILHANDO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM BAIXA VISÃO NO ENSINO REGULAR: RECONHECIMENTO, FORMAÇÃO, RECURSOS DIDÁTICOS ITUVERAVA 2012 MAYLA ROBERTA DE FREITAS PEREIRA TRILHANDO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM BAIXA VISÃO NO ENSINO REGULAR: RECONHECIMENTO, FORMAÇÃO, RECURSOS DIDÁTICOS Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à FFCL Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras. Fundação

A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO REGULAR DA REDE ESTADUAL DEDICATÓRIA Dedicamos este trabalho em especial a nossos familiares pelo incentivo, apoio e paciência. E a todos que contribuíram para a conclusão deste trabalho. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiro a Deus por me ter dado a vida e a inteligência para realizar esse trabalho. Aos nossos amigos, porque todas as vezes que procurei, encontrei apoio. …

“Se deixa de ver a pessoa, vendo apenas a deficiência, quem é o cego? Se deixa de ouvir o grito de seu irmão por justiça, quem é o surdo? Se não pode comunicar-se com a sua irmã e a separa de você, quem é o mudo? Se a sua mente não permite que seu coração alcance o seu vizinho, quem é o deficiente mental? Se não se levanta para defender os direitos de todos, quem é o aleijado? A Nossa atitude com as pessoas deficientes pode ser a nossa maior deficiência...” (Autor desconhecido)…

PLANO DE AULA ESCOLA: Municipal Coronel Vilar 1.1 LOCALIZAÇÃO: ZONA URBANA 1.2 PORTE: MÉDIO. 1.3 SÉRIE (ANO) 1ºANO (ENSINO MÉDIO) 1.4 TURNO: MATUTINO 1.5 TURMA: B 1.6 MÉDIA DAS IDADES:15 ANOS 1.7 DISCIPLINA: BIOLOGIA 1.8 Nº DE DISCENTES 24 . 1.9 Professores: Débora e Diego DIAGNÓSTICO: Percebe-se a necessidade de se trabalhar a temática proposta de uma forma inclusiva aos deficientes visuais, trazendo nas formas de conversação algo a mais que…

Plano de Aula da 1º: Matemática Objetivos - Reconhecer que há mais de uma possibilidade de resolução para a mesma situação-problema. - Socializar diferentes estratégias para conhecer e entender outros procedimentos de cálculo. Anos 2º e 3º anos Flexibilização Para alunos com deficiência intelectual Nem sempre o aluno com deficiência intelectual vai conseguir resolver um mesmo problema com base em diferentes estratégias, mas é importante que ele compartilhe como conseguiu…