Trilhando a inclusão de alunos com baixa visão no ensino regular: reconhecimento, formação, recursos didáticos

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA
FACULDADE DE FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS

Mayla Roberta de Freitas Pereira

TRILHANDO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM BAIXA VISÃO NO ENSINO REGULAR: RECONHECIMENTO, FORMAÇÃO, RECURSOS DIDÁTICOS

ITUVERAVA
2012

MAYLA ROBERTA DE FREITAS PEREIRA

TRILHANDO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM BAIXA VISÃO NO ENSINO REGULAR: RECONHECIMENTO, FORMAÇÃO, RECURSOS DIDÁTICOS

Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à FFCL Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras. Fundação Educacional de Ituverava, para obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia.

Orientadora: Prof.(a) Esp. Alessandra Pereira do Nascimento.

ITUVERAVA
2012

MAYLA ROBERTA DE FREITAS PEREIRA

TRILHANDO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM BAIXA VISÃO NO ENSINO REGULAR: RECONHECIMENTO, FORMAÇÃO, RECURSOS DIDÁTICOS

Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia. Fundação Educacional de Ituverava. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ituverava.

Ituverava, de de 2012.

Orientador(a): _______________________________________ Profa. Esp. Alessandra Pereira do Nascimento

Examinador(a): _______________________________________

Examinador(a): _______________________________________

DEDICATÓRIA

Dedico o presente trabalho única e exclusivamente para meus filhos, Sidnei e Mariana minha razão de viver e razão pela qual esse trabalho existe “o ar que impulsiona minhas asas”.

AGRADECIMENTOS

À DEUS, por ter me proporcionado a vida e ser meu refúgio, me fortalecendo em todas as ocasiões e aliviando-me as angústias. Acima de tudo, por fazer renascer a paz e o equilíbrio que precisei nos momentos mais difíceis da realização desse trabalho. Ao meu esposo Sidnei pela paciência e pela dedicação ao suprir minha ausência. A meus cunhados Ana e Amauri (Nim) que foram durante 3 anos os “pais de fim de