Planos De Aula Na Perspectiva Histórico Crítica

PLANO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL SERRA GRANDE URUÇUCA-BA 2015 PLANO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Plano de ação apresentado à disciplina Orientação Educacional, do curso de Pedagogia, do Instituto de Ensino Teológico- IET. Professora: Juciara Silva SERRA GRANDE URUÇUCA-BA MARÇO / 2015 PLANO DE AÇÃO ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Identificação Denominação da Unidade Escolar: Localização: Praça Pedro Gomes, Telefone: Órgão a que está subordinada: Órgão Municipal

sociedade compreenda que alunos de Educação de Jovens e Adultos vivenciam problemas como preconceito, vergonha, discriminação, críticas, dentre tantos outros e que tais questões são vivenciadas tanto no cotidiano familiar como na vida em comunidade. Os alunos de Educação de Jovens e Adultos têm um traço de vida, origens, idade, vivências profissionais, históricos escolares, ritmos de aprendizagem e estruturas de pensamentos muito diferentes. São pessoas que vivem no mundo do…

|3 | |3.1 apresentação do plano de aula – aula 1................................................. |7 | |3.1.1 Análise da Intervenção.................................................................................................. |8 | |3.1.2 Amostra de um trabalho 6 |9 | |3.2 apresentação do plano de aula – aula 2...............................

mundo de maneira critica e compreensiva. É saber ler o mundo que vivemos de maneira mais abrangente. 6. DEFINA O HOMEM ÉTICO. RELACIONE-O COM O CIVILIZADO DE FRANCIS WOLF. R. O homem ético é aquele que esta voltado a fazer o bem. Francis Wolf caracteriza o homem civilizado em 3 aspectos , a partir disso, podemos perceber que o homem ético é também civilizado, pois se enquadra nos aspectos apresentados pelo autor. 7. NO SEU ENTENDIMENTO, ESTAMOS DISTANTES DE UMA CIDADANIA CRÍTICA?…

inestimável perda do que poderia ter sido. (Geraldo Eustáquio) SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO................................................................................................................... 09 1.0 A REALIDADE DO ESPORTE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA A PARTIR DA CONCEPÇÃO/ POSIÇÃO/TENDÊNCIA DOS PROFESSORES................................................................................................................ 13 1.1 PRÁTICA PEDAGÓGICA DO…

teoria e identificar um referencial para a ação pedagógica, a fim de embasar a formação de sujeitos autônomos. A metodologia utilizada para tal segue as linhas de uma pesquisa bibliográfica visando correlacionar a Teoria da Ação Comunicativa, no seu plano teórico, com as necessidades identificadas na educação escolar. Em função disso, analisamos, criticamente, as concepções relacionadas às questões da teoria habermasiana e sua relação com a educação escolar. Elaboramos um novo…

resultados que queriam obter. Quais deveriam ser as finalidades da educação: ajustar crianças e jovens à sociedade atual da época ou prepará-los para transformá-la? A economia deveria ser priorizada ou a democracia deveria ser colocada em primeiro plano? Apesar de sua intenção ser transformar radicalmente o sistema educacional, Bobbitt era claramente, em suas respostas, conservador. Ele defendia que a escola deveria ser gerida assim como qualquer empresa comercial ou industrial. Com…

ensino. Essa didática tem como preocupação uma perspectiva ingênua de neutralidade científica. Já os conteúdos no curso de didática centram-se na organização didática formal, nos livros didáticos descartáveis, e na elaboração de materiais instrucionais. Nessa abordagem tecnicista, a separação entre teoria e pratica é bastante nítida. Em seguida em 1974, época em que se instalou o regime politico autoritário, surge os estudos empenhados em fazer a crítica da educação. Esses estudos foram…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO HISTÓRICO DAS TENDÊNCIAS DA LINGUAGEM TEATRAL A ESTÉTICA TEATRAL NA SALA DE AULA SÍNTESE REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 3 INTRODUÇÃO A unidade tem como objetivo, primeiramente, apresentar a arte teatral, desde quando apenas fazia parte de rituais simbólicos de concepções religiosas, passando pela formalização da linguagem teatral em espaços cênicos, assim como discutir as vertentes estéticas do teatro no decorrer do processo histórico. Num…

..........8 4- ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA......................................12 5- ENTREVISTAS COM PROFESSORES REGENTES............................................13 6- DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE HISTÓRIA...................................15 7- PLANO DE AULA...................................................................................................22 8- RELATO DAS ATIVIDADES DE REGÊNCIA........................................................25 9-…