Planos De Aula Língua Portuguesa De 5 A 8

Plano de Negocio da escola de idiomas “Mundo das Línguas Várias línguas em uma só casa !” Sócias : Brunna Farya, Bruna Monteiro, Emilly Seara , Jeferson , Isabella Ferraz , Patricia Seara Endereço : Rua Verônica Martins / n° 256 Centro – Macaé RJ SUMÁRIO 1- Sumário Executivo 2 – O Resumo 2.1 – Missão da Empresa 2.2 – Objetivo 3 – Estrutura Organizacional 4 – A Empresa 5 – Plano de Marketing 5.1 –Propaganda e promoção 6 –…

Romana Nogueira Valério Mulinari ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA PRÁTICA A SER (RE)PENSADA, A PARTIR DO PROGRAMA GESTAR II Trabalho de Conclusão de Curso CRUZ ALTA - RS, 2009 Romana Nogueira Valério Mulinari ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA PRÁTICA A SER (RE)PENSADA, A PARTIR DO PROGRAMA GESTAR II Orientador: Profª Drª. Vaima Regina Alves Motta…

INTRODUÇÃO Neste relatório, serão apresentados as atividades do Estágio Curricular Obrigatório I do curso de Letras da Unopar. As atividades desenvolvidas no decorrer do estágio foram: observação das aulas e prática de docência; analise, crítica, a situação de ensino/ aprendizagem da linguagem da lígua portuguesa no Ensino Fundamental, do 6º ao 9º ano. Este relatório tem a finalidade de registrar as experiências vividas no seu decorrer. Como a apresentação na instituição, o…

INTRODUÇÃO Este trabalho é um documento que possui longas atividades. Caracterização da Escola e da Sala de aula estagiada. Observação, participação, monitoria. E planejamento das aulas das seguintes áreas: Matemática, Língua Portuguesa, Literatura, Arte, Ciências, Geografia, História, Educação Física e Regência conforme o planejamento das aulas. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CARACTERIZAÇÃO DA…

disciplinas de língua portuguesa e educação física nos anos iniciais do ensino fundamental escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos 4 2.1 TÍTULO NÍVEL 2 – SEÇÃO SECUNDÁRIA Erro! Indicador não definido. 2.1.1 Título Nível 3 – Seção Terciária Erro! Indicador não definido. 2.1.1.1 Título nível 4 – Seção quaternária Erro! Indicador não definido. 2.1.1.1.1 Título nível 5 – Seção…

______________________________________________ 04 3.2 Objetivo Específico __________________________________________ 04 4 JUSTIFICATIVA ______________________________________________ 05 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA __________________________________ 07 6 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS ___________________________ 10 7 CRONOGRAMA ______________________________________________ 11 8 REFERÊNCIAL BIBLIOGRÁFICO ________________________________ 12 4 1 TEMA ³$'LVFLSOLQDGH/LEUDs…

disciplina com afinidade ao Setor de Estudos de sua opção, desde que tal Setor não seja Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS f) Comprovação de ter concluído Curso reconhecido de Bacharelado ou Licenciatura Plena e fotocópia do Certificado obtido por meio de Exame de Proficiência para o Ensino de LIBRAS - Nível Superior, promovido pelo Ministério da Educação ou ser professor de Libras, usuário dessa língua com curso de Pós-Graduação ou com formação superior e Certificado de…

Pesquisa; Ensino da Língua Portuguesa; Fundamentos da Gestão Educacional;Ensino das Artes; SemináriosVI; Estágio Curricular Obrigato´rio II: Educação Infantil. Orientadores: Professoras: Sandra Rampazzo, Juliana Fogaça, Vilze Vidotti, Laura Cabral, Suhellen Lee. Tutor de sala: Ana Paula Rocha Silvares Tutor eletrônico: Ivone São Mateus 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO------------------------------------------------------------------------------------4 2 PLANOS DE…

.....................................5 3- DADOS E CARACTERÍSTICAS DO COLÉGIO.......................................................6 3.1- Projeto Político Pedagógico (PPP)..............................................................................7 3.2 - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) .........................................8 4- OLHAR SOBRE OS ALUNOS....................................................................................9 5- O PROFESSOR DE PORTUGUÊS...........

INFRA-ESTRUTURA........................................................................................5 1.2 QUADRO FUNCIONAL....................................................................................5 1.3 NÚMERO DE ALUNOS.....................................................................................5 1.4 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO.................................................................5 2.…