Planos De Aula Língua Portuguesa De 5 A 8

ENSINO RELATÓRIO ESTÁGIO GERAL PRÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA 1 NATÁLIA PEREIRA DE LIMA RECIFE JULHO/2012 NATÁLIA PEREIRA DE LIMA RELATÓRIO ESTÁGIO GERAL PRÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA 1 Relatório apresentado como conclusão à disciplina, Prática de Ensino de Língua Portuguesa I, ministrada pela professora Lívia Suassuna, docente do…

como um dos pré- requisitos de avaliação na disciplina Estágio Supervisionado do ensino II do curso de Letras Português / Espanhol. O objetivo do estágio é possibilitar ao estudante do curso Letras Português / Espanhol a aplicação prática em sala de aula de seus conhecimentos técnicos adquiridos durante o curso. Os conteúdos passados pelos professores obedeciam as exigências dos parâmetros curriculares nacional. É de competência da coordenadora pedagógica a verificação do cumprimento dos…

LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA –EF II DILAINE ESTER FREITAS LOPES RA: 1307230 ARARAQUARA 2014 ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA – EF II Tema da aula: Aprender Inglês Cantando Disciplina: LÍNGUA INGLESA Nível de Ensino: Ensino Fundamental II - 7º ano 1. Conteúdos  Organização textual dos diferentes textos que compõem um CD de música inglesa (capa com…

PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe Curso: Letras Trilíngue Professore: Marileusa Cecília Carvalho Período/ Fase: 4ª Semestre: 2º Ano: 2012 Disciplina: Língua Portuguesa IV Carga Horária: 72 horas/aula 2. EMENTA Estrutura do enunciado ou período. A oração e a frase. Funções sintáticas. Leitura e produção textual. Estrutura profunda do texto. 3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Permitir ao acadêmico a realização de um estudo

LEITURA E EXPRESSÃO ESCRITA CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Leitura e Expressão Escrita – Prof.ª Ms. Célia Gaia Meu nome é Célia Gaia. Sou mestre em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa pela USP de São Paulo, bacharel em Letras e licenciada em Pedagogia. No mestrado, pesquisei sobre a representação estética no texto intersemiótico. Na área pública, exerci os cargos de supervisão escolar e direção de escola na Prefeitura Municipal de São Paulo e, no setor privado, atuei na

precisamente na EJA e que foi realizado na Escola Municipal Presidente Costa e Silva. Com a carga horária de 90 horas, sendo 10 horas para revisão de literatura, 10 horas para observação na escola campo, 10 horas para elaboração de projetos e micro aulas, 60 horas para docência na escola campo, 10 horas para elaboração de relatórios e portfólios, 15 horas para feira pedagógica e seminário de estágio. O objetivo deste relatório é mostrar uma visão geral da escola campo, bem como…

RELATÓRIO DA PEES II DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA Relatório de Estágio de Língua Portuguesa e Literatura apresentado na disciplina PEES II em Língua Portuguesa e Literatura no Ensino Fundamental à Universidade de Caxias do Sul, no curso de Licenciatura Plena em Letras no período 2010/02. Supervisoras: Prof. Flavia Brocchetto Ramos Prof. Suzana Damiani Caxias do Sul 2010 SUMÁRIO 1. Introdução 03 2. Contextualização das atividades 04 …

RECANTO DAS EMAS, 2009 GISELE ALVES LEMOS RELATÓRIO DESCRITIVO-ANALÍTICO DE OBSERVAÇÃO EM LETRAS: LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS Trabalho apresentado à Faculdade da Terra de Brasília como requisito total para obtenção de nota na disciplina de Estágio I, do curso de Licenciatura em Letras sob a

Plano de aula de Língua Portuguesa Série: Alfabetização – EJA (Educação de Jovens e Adultos) Tema: Conhecer o alfabeto a partir da letra do nome do aluno. Conteúdo: Alfabeto (nome) Tempo: 02 aulas de 45 minutos Objetivos: Trabalhar o alfabeto a partir do nome dos colegas de aula. Desenvolvimento: Formar um círculo e pedir para que cada aluno se apresente dizendo seu nome, depois que todos se apresentarem pedir se alguém sabe a origem ou porque recebeu este nome,…

...............................................................8 4 - HISTÓRICO DE RELAÇÃO DA ESCOLA NA COMUNIDADE.....................9 5 - PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA..................................................11 6 - ATIVIDADES DE DOCÊNCIA......................................................................13 6.1 – OBSERVAÇÃO – LÍNGUA PORTUGUESA – EM....................................14 6.2 – OBSERVAÇÃO – LÍNGUA PORTUGUESA – EF II..................................15 6.3 – OBSERVAÇÃO –