Planos De Aula Língua Portuguesa Sexta Série

constituem interesse para a sociedade Angolana.” Em concordância com esta disposição, o nosso trabalho direccionou-se para a Escola do I Ciclo do Ensino Secundário de Quipungo, devido à troca de experiências que tivemos, como professores de Língua Portuguesa, em escolas diferentes, e a escola em questão despertou-nos a atenção, pelas particularidades que os seus alunos apresentam. (Ver 2.2.3) A escolha do tema propriamente dito, Sugestões Metodológicas para o Ensino da Gramática,…

com o propósito de que se possa alcançar o que cada método oferece de melhor. Num terceiro momento, oferecerá experiências docentes, quando da realização de duas entrevistas, com professoras do 1o e do 2o ano, bem como, dentro da sala de aula, ao se trabalhar alfabetização conjuntamente com o tema “plantas” dentro dos estágios II e III, realizados respectivamente nos anos iniciais do Ensino Fundamental e na Educação Infantil. 2 MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO …

1. INTRODUÇÃO O estágio de Educação Jovens e Adultos tem o objetivo de observar o desenvolvimento de ensino em sala de aula, a interação dos alunos entre si e com os professores, a metodologia do professor, a forma de conduzir a aprendizagem do aluno e qual a atitude do aluno em relação às aulas e os conteúdos. O objetivo da Educação Jovens e Adultos é desenvolver com qualidade o ensino fundamental e médio às pessoas que não tiveram oportunidades e possibilidades

para o estudo das letras 133 8. Sugestões de atividades na alfabetização 163 9. A produção de textos espontâneos 197 10. As hipóteses por trás dos erros 241 11. Ditado e cópia 287 12. Leitura e interpretação de texto 311 13. Ortografia da língua portuguesa 341 Apêndice — A categorização gráfica das letras 359 Bibliografia 389 Índice de tópicos por capítulo 397 PREFÁCIO Alfabetizando sem o bá-bé-bi-bó-bu é, sem dúvida, um livro pioneiro. O próprio título já evidencia o seu…

Teórica do Trabalho Realizado 8 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA 11 3.1 Histórico da Instituição 11 3.2 Estrutura Física da Instituição 12 3.3 Plano Político Pedagógico/Projeto Pedagógico da Escola 13 3.4 Leitura da Realidade da Escola 14 3.5 Relato das Observações na Turma da Prática de Estágio 15 3.6 Leitura da Realidade da Sala de Aula 16 3.7 Caracterização dos Alunos com Ênfase Pedagógica 17 4 PROJETO 18 4.1 Tema/Temática 18 4.2 Turma 18 4.3 Duração 18 4.4…

respeitar a educação e a forma de alfabetização de cada aluno . A qualidade exigida pela comunidade catarinense para a escola pública, resulta do processo de melhoria da alfabetização infantil por ela assumida, especialmente no ensino fundamental nas series iniciais. Nas últimas duas décadas, a Secretaria de Estado da Educação – SED, atenta a esta compreensão, mobilizou as escolas e suas comunidades para definir estratégias centradas na busca de um novo modelo de gestão. Essa…

não possui o ensino fundamental completo acarretando à ausência dos mesmos na vida escolar do aluno, influenciando no resultado final de seu rendimento escolar. Percebemos que as famílias visam o passar de série do aluno do que o conhecimento que ele pode vir a adquirir dentro das salas de aula. 1.2 – Características da Escola: A escola situa-se em um bairro essencialmente carente, com pouca infraestrutura. Algumas ruas não possuem pavimentação e rede de saneamento básico. O prédio…

perguntar, pensar e expor suas idéias e respostas a partir da reflexão, observação e ação. A Educação e principalmente a Educação Infantil, não deve ser responsabilidade somente da escola, deve ser compartilhada com a família. Há também, uma série de aspectos e valores que devem ser trabalhados desde a mais tenra infância, tais como cooperação, responsabilidade, aceitação do diferente, autonomia pessoal, etc..., para que as crianças se tornem adultos conscientes de seus…

Dados recentes mostram elevadas taxas de repetência no ensino fundamental, que tendem a ser superiores a 50% para os alunos de 1ª série. O problema de evasão precoce é relativamente menor, atingindo apenas 2,3% dos alunos de 1ª série, mas alcançando marcas mais significativas na medida em que os fracassos educacionais se acumulam, chegando a 32% ao final da 4ª série. Portanto, repetência e evasão constituem hoje grandes desafios para o sistema de educação nacional. Ensino Médio …

PERIFERIA URBANA DE PORTO ALEGRE Dissertação de Mestrado apresentada ao Curso de Mestrado em Letras, do Centro Universitário Ritter dos Reis - UniRitter - como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre. Área de Concentração: Ensino de Língua Portuguesa Orientadora: Profª. Drª. Noeli Reck Maggi Porto Alegre 2009 Patrícia Sessegolo Perelló O LETRAMENTO NUMA COMUNIDADE DE MORADORES DA PERIFERIA URBANA DE PORTO ALEGRE Dissertação de Mestrado apresentada ao Curso de…