Planos De Aula Jogos Aquaticos

• • • • • • Fundamentos técnicos: • Controle; Apresentação do Plano de • Proteção; Trabalho; • Recepção/Domínio; História e evolução do futsal; • Condução; Regras Oficiais; • Finta; Regras Adaptadas; • Drible; Métodos de Ensino; • Passe; Progressivo Repetitivo/Parcial; • Chute; Situacional/Global; • Cabeceio; Bases metabólicas; • Desarme; Capacidades Motoras; • Fundamentos técnicos do goleiro de futsal; • Ações do Goleiro; • Jogos Pré-Desportivos. Avaliação Futsal…

Índice Introdução..............................................................................................................07 Identificação da escola...........................................................................................09 Plano de estágio......................................................................................................13…

......................................................... 8 1.6. Periodo 8 1.7. Semestre 8 1.8 . Ano 8 1.9. Historico da Instituição 8, 9, 10 1.10. Estrutura Fisica da Instituição 9,10, 11 1.11. Leitura da Realidade da Escola/Instituição: Plano Politico Pedagógico/Projeto Pedagógico 11,12 1.12. Relato das Observações Pertinentes à Gestão Escolar 12,13 1.13. Caracterização da Prática Gestora com ênfase Pedagógica 13, 14 2. PROJETO 15 2.1. Tema 15 2.2. Turma...........................

visão normal, muitos podem ser aproveitados para os alunos cegos tais como se apresentam. É o caso dos sólidos geométricos, de alguns jogos e outros. Adaptação Há materiais que, mediante certas alterações, prestam-se para o ensino de alunos cegos e de visão subnormal. Neste caso estão os instrumentos de medir, como o metro, a balança, os mapas de encaixe, os jogos e outros. Confecção A elaboração de materiais simples, tanto quanto possível, deve ser feita com a participação do…

favorecendo as interações e o letramento. O tema animais tem uma importante presença no cotidiano das crianças (desenhos animados, histórias, jogos, músicas) e possuem caráter de identificação de suas vivências pessoais e sociais contribuindo para aprendizagens significativas. O propósito surgiu da necessidade de estudarmos os conteúdos conforme proposta curricular, plano de curso e de facultar novas experiências, sendo que dos 46 alunos somente 15 conheciam o Zoológico de Pomerode. e…

atividades, planejadas para serem executadas em oficinas pedagógicas realizadas no turno inverso ao regular (para estudantes que voluntariamente participam dos encontros do PIBID na escola) ou por meio de inserções dos bolsistas no turno regular, nas aulas da disciplina de Ciências auxiliando o professor titular, tiveram como objetivo trabalhar temáticas do Ensino de Ciências de modo mais criativo, lúdico e instigante. Para os autores dos PCN, “a despeito de sua importância, do interesse…

quem sempre me deu forças para não desistir, minha mãe e meus irmãos pela paciência, aos meus amigos pela compreensão na falta da minha presença. RESUMO Com a evolução da tecnologia, as crianças preferem ficar em casa desfrutando de jogos na internet ou assistindo TV, ao invés de procurar práticas de movimento em atividades que os ajudarão a desenvolver várias habilidades. Preocupados frente a essa realidade, nos permitimos pensar em uma proposta desafiadora: verificar…

– São Paulo, 2011. Orientadoras: Profª. Dra. Cecília Gaeta e Profª. Me Marlene Vera Helena Rosa Rocha. Trabalho de Conclusão de Curso – Centro Universitário Senac – Campus Aclimação, São Paulo, 2011. 1. Lazer e educação: possibilidades 2. Plano de Trabalho docente I Ásfora, Wanessa (Orient.) II Gaeta, Cecília. AGRADECIMENTOS Primeiramente gostaria de agradecer ao meu irmão por ter me apoiado na decisão de fazer este curso e pela oportunidade de trabalho sem a qual não…

ADAPTAÇÃO AO MEIO LÍQUIDO DEFINIÇAO Saber nadar “é permanecer na água, sendo capaz de através de movimento fazer ou cumprir determinada distância” (Carvalho, 1994). “Saber nadar é todo aquele que recebendo um certo número de aulas, poderá percorrer uma distância que irá dos 25 metros em diante” (Carvalho, 1994). “Saber nadar significa fundamentalmente ser capaz de flutuar e deslocar-se naáguasem o recurso a apoiosfixosou a meiosauxiliares de sustentação” (Carvalho,…

qualidade, sendo considerada uma das oficinas preferidas dos burgueses da época. Durante 1904 a 1908, aos 16 anos de idade, Gerrit começou a assistir aulas de pintura na escola local, e seu primeiro contato com a arquitetura foi nessa mesma época, mas no período da noite, com o arquiteto P.J.C Klaarhamer, que ficou responsável por lhe dar aulas. Klaarhamer era um arquiteto ligado ao atelier de Berlage. Em 1906, mesmo com pouca experiência, foi responsável por realizar o interior…