Planos De Aula Handebol

Pró-Reitoria de Ensino Departamento de Educação Física Coordenadoria de Estágios Profa. Dra. Maria Isabel Battisti Archer PLANO DE AULA REGÊNCIA DE CLASSE - BACHAREL CURSO : EDUCAÇÃO FÍSICA HABILITAÇÃO : BACHAREL CAMPO DE ESTÁGIO: HANDEBOL ESTAGIÁRIOS: André L./ Andrey G./ Gabriel / Lucas R./ Luis F./ Willyan T. PROFESSOR RESPONSÁVEL: Icracir Rosa ESCOLA: ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular

PLANO DE AULA Instituição: Universidade Federal de Pernambuco Professor: Luiz Fernando Discentes: Elisângela Figueredo, Faixa Etária: de 13 a 14 anos Nº de aulas: 01 Data: 21/11/2013 Carga Horária: 50 min Tema Central: Handebol Objetivo Geral: Vivenciar a prática dos fundamentos técnicos do Handebol, como passe e recepção. Objetivos Específicos: - Promover coletivamente com o grupo a interação e a socialização pela prática do handebol. - Conhecer e explorar de forma flexível

TEORIA E PRÁTICA DO HANDEBOL 2014 PLANO DE AULA DE HANDEBOL 2014 TEMA: ENSINANDO FUNDAMENTOS - PASSE Nível de ensino: Ensino Fundamental – 6º e 7º ano Material utilizado: • 1 bola para cada 5 alunos; • 12 cones; Desenvolvimento: Primeiro momento – roda inicial: • Expor aos alunos que a aula será sobre o fundamento passe. • Iniciar uma discussão com perguntas operacionalizadas, tais

TRABALHO: ESTRUTURAÇÃO DO PLANO DE AULA 1- FAIXA ETÁRIA – 6º ano / 11 anos 2- ABORDAGEM PEDAGÓGICA: Construtivista 3- TEMA/CONTEÚDO: Esporte/Handebol/Fundamento/passe de ombro 4- OBJETIVO(S) PRINCIPAL(S): Realizar o passe de ombro respeitando as potencialidades e limitações de seus pares em situação de jogo reduzido. 4.1- Objetivo(s) subsequente(s): Expressar os conhecimentos prévio teórico e práticos sobre o handebol. Problematizar situações diferenciada…

PLANO DE AULA LICENCIATURA BÁSICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR Professor: Gustaffison Adolfo Abrantes dos Santo SÉRIE: 4º ANO DURAÇÃO DA AULA: 40’ Objetivo geral: Incentivar a pratica desportiva dentro do ambiente escolar, possibilitando o desenvolvimento social, intelectual, moral e ampliando o repertorio motor do educandos. Recursos Objetivo Especificos Conteudos …

metodologias de ensino do handebol nas perspectivas da aprendizagem do jogo coletivo, de suas habilidades motoras básicas, dos seus fundamentos técnicos básicos e regras simples. Para tal, envolve o estudo histórico da origem e evolução do handebol: análise do handebol na escola; estudo e aplicação dos princípios básicos de organização do jogo e construção metodológica de pequenos jogos e suas variações. 1.1 PROBLEMA DE PESQUISA Qual a importância da prática do Handebol na escola? …

parece em: 09/04/2012 Artigo original A SISTEMATIZAÇÃO DO HANDEBOL E AS CONTRIBUIÇÕES DA PRAXIOLOGIA MOTRIZ NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 1 2 Diego Moreira da Costa de Oliveira , Rodrigo Wanderley de Sousa Cruz , Leys Eduardo dos Santos 3 4 5 Soares , Emerson Pereira de Souza Arruda , Pierre Normando Gomes-da-Silva RESUMO Esta pesquisa objetivou investigar como o conhecimento do handebol é sistematizado nas aulas de Educação Física em uma escola pública e…

Laboratório) FEVEREIRO (12 AULAS) = 12 05/02 (P) – Apresentação utilizando dinâmica de grupos. Informações gerais da disciplina incluindo ementa, conteúdo programático e critérios de avaliação. 10/02 (P) – Normas Gerais para o Estágio II “ Ensino Vivenciado” (fichas de inscrições, documentações necessárias, cronogramas de aulas, fichas de observações e critérios de avaliações) 12/02 (P) – Divisão dos grupos para a realização dos trabalhos, seminários e observações das aulas nas…

PLANO DE AULA ESCOLA: EEB Prof ª Valdete Inês Piazera Zindars SÉRIE: 4° TURMA: A DISCIPLINA: Educação Física CONTEÚDO: Recreação DURAÇÃO DA AULA: 45 min OBJETIVO DA AULA: Proporcionar um momento de recreação aos alunos por meio da atividade de integração, com a ajuda de auxílio para o desenvolvimento cognitivo e motor do aluno, trazendo para ele momento de lazer e diversão, junto com a socialização entre os alunos. PARTE INICIAL: OBJETIVO: Proporcionar a

de esporte escolar, buscando ampliar de uma visão apenas biológica, para um trabalho que incorpore as dimensões afetivas, cognitivas e sócio-culturais. Pensamos que a combinação Educação Física/Esporte Escolar, nas modalidades de futebol de salão, handebol, voleibol e futebol, são esportes que exigem um trabalho intenso de redimensionamento do trato com o conteúdo, esporte na escola. Permitindo aos alunos múltiplas experiências e o desenvolvimento de uma atitude crítica perante esse…